中山市|无悔四年援藏 高反难挡热情
_原题为 无悔四年援藏 高反难挡热情 
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马国庆
原本快到知天命之年 ， 却凭心中信仰与一腔热血 ， 义无反顾踏上了援藏支教之路 。 在西藏林芝市的墨脱县与工布江达县中 ， 中山市华侨中学物理教师马国庆带着长达近30年教龄形成的经验 ， 在经历高原反应、饮食差异、教学设备不足、学生素质参差不齐等困难后 ， 他从零开始 ， 为当地的教学环境带来新风气 ， 颇受师生称赞 。
高原反应严重 ， 头痛欲裂吸氧维持
在马国庆心中 ， 西藏是一个神圣的地方 ， 他一直很想去那里体验生活 。 刚好 ， 4年前中山有一个援藏支教的机会 ， 没想太多 ， 马国庆就出发了 。
第一年在墨脱县一千多米海拔高度下 ， 马国庆的高反还不算很严重 。 第一次援藏结束后 ， 他再次选择继续援藏 。 这次是中山对口帮扶的工布江达县 ， 海拔高度达3600米 ， 他的身体适应不了 ， 开始出现头痛、气喘、精神不振等明显的高原反应 。
最难受的是睡眠不好 ， 基本要晚上12点后才能入睡 ， 很多时候凌晨三四点就会头痛醒来 ， 然后隔1个小时才能勉强再睡一会 ， 6点多又开始准备课件 ， 一天下来睡五六个小时已经算好了 。 因为高反实在太严重 ， 后来援藏队给他配备了制氧机 ， 现在他晚上就带着制氧机入睡 ， 才好了一些 。
【中山市|无悔四年援藏 高反难挡热情】“在这边吃的饭菜也较为单一 ， 都是大锅菜为主 ， 你能想象全校一千多人的饭菜全部在一个大锅里煮的感觉吗？”马国庆说 ， 不过也总算克服过来 。
30年经验用不上 ， 摸索出新方法
关于教学 ， 马国庆说 ， 在中山怎么做的 ， 他在西藏也怎么做：如常备课、准备教案、设计作业等 ， 当地校长竟然竖起大拇指 。 “这让我印象深刻 ， 也意识到当地的教育水平仍需提高 。 ”
在西藏 ， 不少孩子升上中学后基础很差 ， 很难用上他30年的教育经验 。 于是 ， 马国庆从当地孩子的实际情况入手：“他们喜欢视频 ， 我就先播放微课再讲解 ， 甚至会加入不少趣味实验来增加孩子对物理的兴趣 。 所幸 ， 努力真的会有回报 ， 像之前带的班一个平均成绩上升到第2 ， 一个上升到第5 。 今年整个学校的中考成绩从倒数第一变成了全市第4名 。 ”
自己的改变 ， 能带动身边人的进步
马国庆提到 ， 另一方面学校硬件存在短板问题 。 在墨脱县中学 ， 因为当地老师都不会用投影仪讲课 ， 导致投影仪放着放着就坏了 。 而维修工人在拉萨 ， 从拉萨到墨脱要3天 ， 所以投影仪成了摆设 。 于是马国庆尝试动手修理 ， 发现有些只是线松了 。 修好后 ， 他开始用投影仪授课 ， 学生反馈也很好 。 后来 ， 当地老师也跟着他们一起去做PPT、用投影仪上课 ， 无意中带动了全校开始接受多媒体教学 。
后来去了工布江达县中学 ， 也同样面临同样的情况 ， 甚至连影音室都没有人用 。 马国庆所带班级投影仪修不好 ， 他就到影音室上课 ， 后来当地老师纷纷效仿 ， “现在影音室的排期还蛮紧张的 ， 不过我却觉得很高兴 。 ”
疫情突袭 ， 放不下孩子返藏了
今年疫情之前 ， 马国庆已回中山放假修整 。 疫情让人措手不及 ， 很快老师们组织上网课 ， 但当地不少家庭是牧民 ， 网络断断续续的 ， 很多孩子根本上不了网课 。 4月中马国庆回到西藏 ， 一切又从零开始教起 。
“其实我也想过退缩 。 这里甚至连晚自修都变成了上课 ， 对我的身体造成了很大的负担 。 爱人也曾经不理解 ， 觉得他是老了找罪受 。 但是我想 ， 我今年50了 ， 之后我就没法再援藏了 。 ”马国庆坦言 ， 想起孩子们那一张张笑脸 ， 还有那句“老师走了我们怎么办”的话 ， 还是再坚持一阵吧 ， 只希望学生都能好好学习 ， 有好的成绩 ， 他就心满意足了 。
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