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五点|清晨五点起床 记录教学点滴

_原题为 清晨五点起床 记录教学点滴
五点|清晨五点起床 记录教学点滴
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陈姗姗
“教育之道无他 ， 唯爱与榜样而已” ， 德国教育家福禄贝尔的这句话 ， 是陈姗姗坚守的信条 。 陈姗姗 ， 中山市第二中学数学老师 ， 她有一个习惯 ， 每天早上5点起床 ， 记录教学点滴 。 “终生学习 ， 阅读相伴 ， 是我对高三毕业生的寄语 。 我希望自己首先成为这样的人” 。
对学生的要求 自己要先做到
“高中生有一定辨别能力 ， 老师好不好 ， 他们心里明白得很” ， 对南都采访人员抛出的第一个问题“如何才算得上一名好老师” ， 陈姗姗回答直截了当 。 专业过硬、态度真诚 ， 在她看来是基础 ， 更难的一点在于 ， “老师要做学生的榜样 。 你鼓励他们努力、爱学习 ， 那自己本身就要是一个勤奋、爱读书的人呀” 。
陈姗姗一直保持着一个习惯 ， 早上5点起床 ， 在安静的清晨坐下 ， 写些文字：或者是师生间发生的趣事 ， 或者是教学反思 ， 或者是读书心得……到7点上班前 ， 一篇2000字的文稿已经存在电脑 。 “有时候学生看我的文件夹 ， 每一天几点新建了文档 ， 对他们有潜移默化的影响” ， 陈姗姗说 。
坚持是会产生力量的 ， 这一点陈姗姗笃定不移 。 她刚带完一个高三班 ， “班上的孩子确实比较自律” 。 有一件小事让陈姗姗感到骄傲 ， 一天学生去上电脑课 ， 下一节是英语课 ， 大家都带上课本避免来回跑 。 一位老师经过电脑室外时 ， 惊讶地发现地上几十本码得整整齐齐 ， “这是哪个班？书本一点也不凌乱！”照片发在微信群里引来一片“啧啧”赞赏 ， 陈姗姗并不奇怪 ， “我一直很注重细节 ， 包括讲台如何摆放、板书如何规范 。 细节最终会决定成败 。 ”
从2012年到2020年 ， 陈姗姗在高三任教7年 。 她多次被评为中山市优秀教师 ， 在中山市第四届名师评选中 ， 被评为“中山市骨干教师” 。
针对不同学生采取个性化方法
因材施教自古就是重要的教学方法 。 “你得观察不同学生的点” ， 陈姗姗边思考边说 ， 比如班上有个学生很有个性 ， “上课你问他试卷在哪 ， 他回答‘我不是在找吗？’”显得有点不耐烦 。 如何让这个学生信任老师 ， 对他正面引导？陈姗姗发现 ， 他有很大的优点——多才多艺 ， 吹拉弹唱样样行 。 于是 ， 校运会入场式设计、班级黑板报样式……陈姗姗都会找他商量 ， 班上也因此获得很多奖项 。 “他不断获得成就感 ， 建立起自信 ， 对学习的态度也开始转变” 。
另外一位男生原本成绩在班上靠后 。 陈姗姗说 ， 在一次校运会中 ， 这个男生400米跑了第一名 。 后来在公开课、家长会上 ， 陈姗姗几次把这个学生获奖的照片放在大屏幕上 ， “他觉得自己被重视了” ， 陈姗姗发现 ， 这个看起来爱笑的男孩 ， 其实需要被认可、鼓励 。 今年疫情期间 ， 有一段时间学生不在学校上课 ， 陈姗姗每天都会给学生发一段话 。 “我很期待你会写什么” ， 这个男生坦率地说 。 此后陈姗姗跟他不断保持在线交流 ， 成为两人有效的沟通方式 。 今年高考 ， 这名男孩达到优投线 ， 考上汕头大学 。
“非常感谢陈老师一路以来对孩子不放弃 ， 一直坚持拉着他的手走到今天 ， 才有他现在的成绩” ， 高考结束后 ， 一位学生家长感慨地写下一段话 。 陈姗姗说 ， 高中数学本来就难 ， 老师如果不拉着 ， 学生就容易产生畏难情绪 。 “只要是学生发来学习上的疑问 ， 我尽量做到秒回” 。
寄语毕业生“终生学习、阅读相伴”
在教学岗位工作16年 ， 陈姗姗开始思考 ， 如何让教学方式更高明 。 每天早起写随笔的习惯 ， 就是从那时候开始的 。 一方面是加强阅读 ， 博览名师经历 ， 记录心得；另一方面 ， 她把自己教学的困惑写下来 ， “跟自己对话 ， 以后再碰到类似问题怎么解决 ， 就很清晰了” 。 2018年 ， 陈姗姗写了80篇教育随笔 ， 2019年写了150篇教育随笔 。 近三年 ， 她在省级以上期刊发表论文10多篇 。
【五点|清晨五点起床 记录教学点滴】“我现在每天上班 ， 都抱有期待” ， 陈姗姗笑道 ， “这可不是一句官方说法” 。 因为每一天在学校的点滴 ， 比如为什么“有理数”大家都回答不上来 ， “大食会”上班长又多拿了一块汉堡……都会成为她记录的内容 。 “成绩上能分高下 ， 但在我心中 ， 孩子们没有三六九等 ， 高考也只是人生的一个阶段而已” ， 陈姗姗说 ， 今年毕业典礼她送给学生一句话是：终生学习 ， 阅读相伴 。 “这也是我希望一直保持下去的状态” 。


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