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教师|肩负使命与担当 争做最美教育人

_原题为 肩负使命与担当 争做最美教育人
教师作为光荣而神圣的职业 ， 从古至今一直备受大家尊崇 。 在教师节来临之际 ， 让我们一起来认识几位他们中的佼佼者 ， 同时也向整个奋斗在教育战线的工作者们致敬 。
迎难而上 在逆境中百炼成钢
“多年后 ， 每当我回忆起过往的点点滴滴 ， 能骄傲地对自己说 ， 自己的一生没有碌碌无为 ， 到那个时候 ， 我一定会再来看看美丽的大凉山 。 ”至今仍在凉山州昭觉县比尔乡瓦俄尔村担任“四治”专员的新都区三河小学教师王家林一直坚信自己的选择和付出！
2018年6月 ， 王家林由四川省委组织部派驻到凉山州昭觉县比尔乡瓦俄尔村从事脱贫攻坚驻村工作 。 驻村期间 ， 王家林与当地干部群众紧密配合开展扶贫攻坚工作 。 经过不懈努力 ， 瓦俄尔村于2018年成功脱贫 ， 退出贫困村系列；王家林分管的控辍保学工作2019年名列全乡考核排名第一 ， 指标在全乡、全县均排第一 。
今年2月8日 ， 克服种种困难 ， 王老师又提前返回了工作岗位 ， 一边抗疫一边开展脱贫攻坚工作 。 2年多以来 ， 他所帮扶的4户贫困户已全部脱贫 。 送被褥、送粮油、送鸡苗 ， 为孩子们争取衣物、学具等捐助 。 作为“成都市优秀支教教师” ， 他始终牢记初心与使命 ， 主动担责、迎难而上 ， 赢得了社会各界的广泛赞誉 。
勇挑重担 在育人路上带上更多人
2018年8月 ， 刘旭东兼任新都区一所相对薄弱的学校——石板滩中学校长 。 2019年中考 ， 该校一次性合格率上升13个百分点 。 近两年 ， 石板滩中学先后被评为成都市强校工程实验学校、成都市阳光体育示范学校等 。 两年来 ， 通过构建名校托管薄弱学校模式 ， 他与行政班子紧密携手 ， 在教育改革的道路上越走越矫健 。
近些年 ， 为了探索学术性拔尖创新人才早期成长路径 ， 作为新都一中校长的刘旭东在校内主持国家社科基金课题研究 ， 创设了铭章学院 ， 并担任首届铭章班班主任（双师制）,该班在2019年高考中成绩斐然 。 成都市教育局还曾面向全市学校推广该校拔尖创新人才培养经验 。
作为四川省首批一级示范高中 ， 新都一中在刘旭东带领下连续多年受到成都市教育局表彰 。 为推动基础教育均衡发展 ， 他全力支持该校张羽卿、何军等行政送教四川省甘孜州德格、理塘等地；委托培养的学生近几年来升学率均为100% 。
“人皆可以为尧舜” ， 在践行这一育人理念的过程中 ， 四川省中小学名校长刘旭东不仅是一名好老师 ， 也是带领整个团队奋力向前、共同成长的好领导 。
健全机制 锻造强而有力教师团队
教育是一项伟大的事业 ， 在教育战线中走出了无数让我们感动和自豪的好老师、好校长 ， 同时社会也需要更多高素质、专业化的教师 。 近年来 ， 无论是倾力脱贫攻坚的王家林老师 ， 还是率队前行的刘旭东校长 ， 新都走出了一大批乐于奉献、敢于担当的教育人 。 而这背后也离不开整个新都教育系统对教师队伍建设的重视与付出 。
近几年来 ， 新都区通过“建机制、搭平台、强培养” ， 不断创新教师培育机制 ， 不断提升教师专业水平 ， 着力打造高素质、专业化的教师队伍 ， 为推动新都教育高质量发展、实现“优教新都、办人民满意教育”打下了坚定的基础 。
为了突破教师成长瓶颈 ， 2018年4月 ， 新都区教育局出台了《成都市新都区教育局关于印发〈成都市新都区教育局关于加强名优教师队伍建设的实施细则〉的通知》 。 至此 ， 从名优教师引进、名优教师激励、后备名师培养、名师工作室组建等方面 ， 新都区在全市率先建立了系统性的名优教师成长机制 。
同时 ， 该区利用名师（名校长）工作室在教师成长过程中的重要作用 ， 通过推评和自评相结合的方式 ， 分层组建起了省、市、区级名师（名校长）工作室共42个 ， 初步形成阵容强大、学科齐备的名师（名校长）工作室群体 ， 为教师成长搭建起了广阔的平台 。
【教师|肩负使命与担当 争做最美教育人】在青年教师培养与提升方面 ， 新都区坚持问题导向和目标导向 ， 以“菜单培养为核心” ， 分层分类培养青年教师 ， 促进青年教师的快速成长 。 首先是建立“菜单式”培养机制 。 根据各级各类名优教师的评选条件 ， 该区分别制定了培养菜单 ， 以培养对象所在学校为主体、以名师（名校长）工作室为平台、以三年时间为周期 ， 为每位教师量身定制培养目标 ， 逐年、逐个完成培养任务 ， 将青年教师的培养落到实处 。 其次是实施“三级结对”培养模式 。 培养对象所在学校、培养对象所在工作室、培养对象“三级”每年签订培养协议并进行年度考核 。 据统计 ， 今年新都区共有42名工作室领衔人、64位学校校长与579名青年教师签订了“三级结对协议书” 。
此外 ， 为了解决名优教师分布不均的现状 ， 新都区教育局采用了分学科、分学段下达评选名额的方式 ， 大大改善了区级名优教师学科、学段不均的现状 。 据了解 ， 该区现有三年管理期内的区级名优教师879人 ， 2018年以来 ， 已成功推评国家名优教师1名、省级名优教师12名、市级名优教师184名 ， 获评教师数量位居全市前列 。


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