孩子|修佳明：专注AI与教育融合推动教育行业发展( 二 )

2026-01-20

人指的是未来教育应该关注人的发展，将教育回归到孩子本身，注重2-8岁孩子的核心素养发展，以及习得能力的培养。技术指的是前沿技术的研发和应用，以及如何利用技术更好的服务教育。内容指的是课程的专业性。课程是呈现，其背后是一整套的教学体系构建，是非常复杂的。为了保证专业性，就要从源头把控，从前期的调研，到课程体系及课程大纲的构建，再到课程内容的生产，都要对其专业性绝对负责。
修佳明表示，我们会继续坚持“教育+AI” ，通过AI技术的多元化运用，着重培养孩子们的创造力、对新鲜事物的感知、抽象思维、逻辑构建、动手实践、自主判断、归纳整理、审美能力、联想想象、观点表达等核心能力，从而培养孩子们的“习得”能力。所以，也可以看到我们在探索未来教育，实际上是运用AI科技拓展未来素质教育的边界。

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