新民晚报|高山仰止，景行行止—— 读《红烛于漪》随感( 二 )
《红烛于漪》又是一部为教育行业画像的佳作 。 教育的美好在于开启智慧 ， 点亮人生 ， 教育事业功在当代利在千秋 ， 书中以“师爱超越亲子之爱”、“珍爱学生因材施教”等丰富事例 ， 向社会树起了师者形象 。 在书的尾声中 ， 作者更是通过于漪的奋进历程揭示教育的意义：教育是为社会主义培养建设者与接班人；小小讲台 ， 柔弱双肩挑学生的现在和国家的未来；中国教育不论是理念还是实践 ， 不能以西方马首是瞻 ， 必须有中国的教育自信和本土教育话语体系……于老师作为中国教师的杰出代表 ， 自信地告诉社会 ， 教育工作者当恪尽职守为国育才 ， 在落实“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”的战略中无愧国家重托 。
这部传记锁定了在茫茫的教师人海中最卓越最年长的一位 ， 跟踪在改革攀登的队伍中最勇敢最执着的一位 ， 聚焦浩瀚星辰中最温暖最灿烂那一颗 。 于漪老师把生命融入使命 ， 生命因顽强而勃发；于漪老师把信念融入事业 ， 事业因奉献而荣耀 。 于漪老师甘为红烛 ， 持续燃烧 ， 蓦然回首间 ， 已成就教育天地一片光明 。
《红烛于漪》是一曲献给于漪老师的歌 ， 是指引后来者的光 ， 是贯通天地的气！“高山仰止 ， 景行行止 。 ”因为追随高尚 ， 你也因此高尚；因为追随人民教育家 ， 学生喜欢的好教师将不断涌现 ， 学生更有获得感 ， 民族更有希望！
（作者 杨荣 为上海市特级校长、正高级教师 ， 现任上海市实验小学校长 。 系中国共产党第十八次、第十九次全国代表大会代表 ， 曾获得全国先进工作者、上海市教育功臣（提名）等荣誉称号 ， 享受国务院特殊津贴）
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