斯玛特教育集团助力，“重启·未来：少儿全球素养教育云峰论坛”( 二 )
同时,就像人类的智能是多元的那样,加德纳也意识到,真、善、美、或任何价值观的定义也是多元的 。 由此,加德纳教授围绕着如何引导青少年儿童在多元社会中,认识真伪、善恶、美丑、正邪这一目标,开发了一系列专注于艺术认知、创作、反思的创新教育课程,指导学生通过艺术、音乐、诗歌等方式来解决生活中的开放性问题,并通过作品集的形式帮助学生和教师共同见证孩子艺术思维与技能的成长 。
无独有偶,斯玛特所理解的艺术教育,也是以艺术为载体,对孩子进行美德塑造 。 因为技法的提升可以短期内“见效”(以牺牲艺术创作的快乐和创造性为代价),而思维和审美的培养却有个量变到质变的过程,需要长期的熏陶 。
斯玛特的教育独立研发的SMART综合素质教育模式,将学科教育(Subject)、美德教育(Morality)、艺术教育(Art)、陪伴教育(Relationship)、户外体验教育(Travel)结合起来,通过“艺术+学科”的课程设置,将艺术融入学科教育之中,使人孩子们也认识到艺术与学科的深层联系,培养未来的创新者 。
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在2019年NAEA(全美艺术教育大会)上,斯玛特首次“邂逅”了被誉为“本时代最明亮的巨星之一”的加德纳先生,加德纳先生在NAEA(全美艺术教育大会)关于孩子教育的演讲,给包括斯玛特在内的与会者重要的启示:每一个孩子都具有某一方面的天才,但是他的天才需要一个充满爱和包容的教育环境,需要一种能够充分发挥他自身能力的学习方式 。
此次,作为论坛“少儿全球素养教育助力机构”斯玛特教育集团,继NAEA(全美艺术教育大会)之后,再次“邂逅”霍华德教授,听取其在“艺术教育是全球教育的关键入口”、“艺术是全球化时代下的灯塔”等问题上的最新演讲,同其他参会嘉宾一起,交流、探寻、发展适应中国学生的全球素养教育 。
一场关于少儿全球素养的国际峰会大幕即将拉开,敬请期待!
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