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ZAKER汽车|“未来小镇”设计学：学校应该是个有趣的地方丨头条( 二 )


学生自己除了做各种cosplay的变装英雄人物之外 ， 还给老师们设计各种形象 ， 有宇宙大神宙斯 ， 有罗马的凯撒 ， 有武侠里的小龙女 。 最疯狂的是 ， 竟然把两位男老师给变装成女性的形象 ， 化学学科的吴昕和物理学科的胡光涛老师一定终身难忘这个造型 。
每年学校的狂欢节内容也在不断地丰富 ， 除了传统的Cosplay大变装 ， 后来开始增加游戏活动、戏剧节等 。
这样的狂欢节 ， 就是放下彼此的身份 ， 学生、教师、家长都以一种调侃自己的心情去参与其中 ， 给别人带来快乐 ， 也是自我的一次释放 。 而学生的策划、组织活动 ， 更能在紧张的学业压力结束后 ， 得到另外一种成长的体验 。
学校鼓励学生应用技术 ， 敢于探索 ， 将生活中遇到的问题带入课堂 ， 用实验室的设备和工具动手解决问题 ， 并将一个又一个创意变为学习作品 ， 并为此一场别出心裁的展示活动 。 在他们的语境中 ， 叫“试芥末日” 。
“试芥末日”
为什么有这样一个流行语？这是因为第一届技术节开幕是在12月21日 ， 传说中是玛雅人历法显示的最后一天 ， 公认的“世界末日” 。 于是 ， 他们就给技术节这样一个别称 。
而试吃芥末 ， 也被植入到这个活动中 ， 就是策划了节日当天有芥末陷儿的饺子 ， 由中彩的人品尝 。 （注：开篇中学校吉祥物陈国强为什么讨厌芥末的谜底在这里 。 ）
这个活动其实也是学校的竞技体验课程 ， 活动中安排了10节课程的体验和竞技环节 ， 并为每一位参与活动的学生和老师发放了专属“芥末卡” ， 芥末卡是今天体验活动参与的凭证 ， 参与者领到芥末卡后需先填写完个人信息 ， 后到指定场地参与体验课程和竞技挑战 ， 根据参与环节的多少和通关质量 ， 给予小小的奖励 。 每年的技术节 ， 都会展示孩子们电子技术、模型设计等课程的作品 ， 以如此大开脑洞的方式实现孩子们的心中所愿 ， 满足他们的成就感 。
今年3月份 ， 学校在学生中发起了这样的一个活动：初中三年 ， 在未来小镇里 ， 一定要做的30件事 。
“龙樾段位”
时光荏苒 ， 学生徜徉于校园 ， 这里会有怎样值得观察、学习和经历的物与事 ， 于是就在学生中发起了这样一个征集“未来小镇必做30件事” 。 各种提议集合起来 ， 经过大家的筛选 ， 最后制作成了一幅长图 ， 发布在校园公告板上 ， 让学生做个很好玩的自我检测：“看看到底属于青铜or还是王者”从0-30件事 ， 设计了不同进阶的段位 ， 戏称“龙樾段位” 。
如果完成0-6件 ， 你是“志远青铜”
如果完成7-12件 ， 你是“意行黄金”
如果完成13-18件 ， 你是“思方钻石”
如果完成19-24件 ， 你是“行圆星耀”
如果你完成了25-30件 ， 你就是“龙樾王者”！
在食堂每个窗口都尝一次 ， 与同学一起做个小视频 ， 等等 ， 把在学校的三年生活有趣味有意义的活动 ， 都有机会去体验 ， 去参与、去展示 ， 让学校既是一个具有学习任务 ， 同时也充满了疯狂创意和思维跃动的聚合场所 ， 对学生来说 ， 这才是他们的理想之地 。
从开学礼上请家长、孩子、老师在已经准备好的砖上刻上自己的姓名 ， 摁上自己的指纹 ， 刻录日期和符号 ， 然后把这些砖烧制成型 ， 成为一堵特殊的校园文化墙；再到学生初中毕业典礼上 ， 上午在鼓舞人心的送别场景结束后 ， 下午给他们一次肆意的放纵“夏日大作战 ， 消暑泼水节”！这样的经历 ， 给学生们带来深刻印记 。
“校园环境超棒 ， 喜欢各式各样的学科教室 ， 特色节日有意思 ， 一个学玩结合的棒学校！2018届龙娃宫同学给学校的留言这样写到 。 学生的感受是真诚的 ， 这正是学校的极力追求：努力挖掘空间的教育意义 。
思考2
学校的氛围营造要先问自己3个为什么：如何设计出独特的体验？形成一个怎样的教育场？学生是否成为活动的主创？


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