龙猫|初中小学再也不准留级,成绩差的学生怎么办?努力保证不掉队


初中小学不准留级
作为90年代初期的小学生 , 在哪个时代留级是件很正常的事情 , 当然跳级也是很正常的事 。 但是现在基本上不会泛起初中生和小学生留级的情况 , 除了生病休学外 , 原则是没有留级一说 。
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但是确实有些孩子成绩真的跟不上 , 又不能留级 , 只能随着往上走 , 造成的结果就是年年跟不上 。
取消留级轨制到底是好仍是坏了?总体上应该是利大于弊的 。
取消留级体现了一定的公平性
义务教育署属基本的公共服务 , 具有同等、公平的特征 。
假如继承保持留级轨制的话 , 留级的学生事实上是占用了更多的教育资源的 , 给没有留级的学生造成的影响实在是很大的 。
学生学习时长的不同肯定会影响学习成绩 , 为了最大程度地保证教育的公平性 , 确实在义务教育阶段取消留级有必要 。
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教育资源有限
作为一个人口大国 , 接受九年义务教育的群体庞大 。 因为义务教育阶段的膏火都是由国家负担 , 许多乡村中小学 , 国家甚至已经承担了书本用度 。
这笔开支是巨大的 , 假如中小学可以留级的话 , 各地的留级生加起来 , 这个数字也是很庞大的 。 假如答应留级的话 , 天然会造成大量的学生滞留 。
加上现在的教育资源有限 , 留级的学生天然占用了更多的教学资源 。 以前确实也存在有部门学生基础并没差到需要留级 , 但是家长为了孩子基础打得更牢 , 也有提出留级的家长 。
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没有留级 , 对教育会更正视
以前有留级制的时候 , 弊端也仍是有的 , 那就是部门家长和学生以为 , 暂时学不好 , 没有关系 , 还可以留级 。
现在的家长和学生基本上没有这种设法了 , 在某种程度上来说 , 对教育比以前更正视 。 家长在整个义务教育阶段 , 都会跟得很紧 。
同时 , 也让学生有一定的紧张感 , 对学习会更加的正视 , 究竟是没有退路的 。
留级的学生也轻易产生自卑 , 这也是事实 , 对孩子的心理会造成一定的伤害 。
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这些都是取消留级的好处 , 最大程度地保证了公平 , 让教育资源更加均衡 。
当然 , 留级轨制不是没有一点好处 , 也是有公道的一面的 。
留级轨制也有其合理性
首先 留级轨制是遵循了教育规律的
有些孩子确实是基础没打牢 , 小学不及格的孩子也许多 , 强制性的升学 , 孩子不可能跟得上 , 铺张的是整个学习生活生计 。 学生学起来也是很痛苦的 。
对于基础差的孩子来说 , 留级补基础是有必要的 , 学习是需要循序渐进的 。
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其次学生是存在事实上的差距 , 心智成熟有早有晚
每个孩子成长的轨迹并不一样 , 即使是同龄的孩子 , 孩子和孩子之间的差距是很大的 , 有的早成熟 , 有的晚成熟 。
这也就是说 , 有的孩子就是开窍的轻微晚一些 。 这一类孩子固然不是大多数 , 但是也代表了一类人 , 也不应该被遗忘 。
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这也就是说 , 留级对于有些孩子来说 , 仍是有这个必要 , 也有这个需求 。
结语
义务教育阶段为了体现公平 , 让教育资源得到有效的利用 , 不答应留级 , 是可以理解的 。
但是对于那些基础差 , 确实不能进级的学生来说 , 并不是那么公平 , 这一部分的孩子的诉求也应该正视 。
对留级可以有个适当的尺度 , 有个公道的评估 , 那些其实达不到进级尺度的孩子 , 可以和家长达成一个共鸣 , 找出一个公道的解决的办法 。
同时家长也要留意关注孩子每个阶段的学习情况 , 尽力保证孩子不掉队 。
义务教育有着其特殊性 , 取消留级轨制在最大程度上是为了追求了教育的公平 , 总体上是利大于弊的 。
您对中小学生不准留级 , 有什么样的看法 , 欢迎留言讨论 。
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