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旅游那点事|目前的一年级真的做到零起点教授教养了吗？


教育部专门下发文件要求一年级新生各地必需做到零起点教授教养 ， 但看看目前的一年级 ， 许多真的没有做到 。
本人的小侄女 ， 今年刚上一年级 ， 刚开学两周 ， 就哭着喊着不想去学了 ， 由于感觉学习太痛苦了 。
在幼儿园从来没有写过字的孩子 ， 第一周天天几乎要写三张字 ， 孩子好多笔顺不会 ， 所以家长几乎是一个字一个字教孩子怎么写 ， 每天晚上几乎写到9点多 ， 还有背书任务 。 数学上刚学完一个单元 ， 老师就发了一张试卷要求孩子们完成 ， 里面各种题型都有 ， 孩子好多字还不熟悉 ， 根本不懂题的意思 ， 家长只好一道一道给孩子讲 ， 等孩子写完 ， 差不多要一个半小时 。
旅游那点事|目前的一年级真的做到零起点教授教养了吗？
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我哥哥嫂子感叹 ， 现在的孩子上个一年级 ， 家长怎么这么累呢？
第一：作甚零基础教授教养？现在的学校根本就做不到！
现在的学校是零基础教授教养吗？老师的回答肯定是 ， 由于就是按教材讲的 。
但题目是 ， 孩子们假如真的零基础上一年级 ， 真的会跟不上 ， 由于天天的识字量都有好多 ， 像第二课《口线人》 ， 一共有17个字 ， 还有第四课《对韵歌》一共有16个生字 ， 假如孩子是零基础 ， 那么天天孩子就要认近20个生字 ， 有些还必需会写会笔顺 ， 对于一年级的孩子来讲 ， 的确难度很大 。
另外还有数学 ， 假如孩子是零基础的话 ， 那么书上许多字都不熟悉 ， 题都看不懂 ， 他怎么做题？晚上功课莫非家长读一题做一题吗？
数学老师也不可能再教孩子生字的 ， 所以肯定要辛劳家长多多辅导了 。
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【旅游那点事|目前的一年级真的做到零起点教授教养了吗？】
第二：一年级教材容量太大 ， 孩子们根本吸收不了 。
新部编一年级教材 ， 把拼音安排在了第二和第三单元 ， 也就是说 ， 孩子们最多学习一个月就要把拼音知识全部学完 ， 要知道光声母就有23个 ， 韵母一共有24个 ， 还有16个整体认读音节 ， 光孩子学会这些 ， 半个月够吗？还不说那么多的音节词了 ， 孩子们的都要会读会写 ， 谈何容易？
目前的高年级孩子拼音普遍不好 ， 主要原因就是一年级基础没打好 ， 许多孩子到了六年级还分不清iu和ui 、ie 和ei的区别 。
到一年级期中考试 ， 就有简朴的阅读理解和看图写话 ， 要知道 ， 好多孩子字都不熟悉几个 ， 怎么可能会读还会分析 ， 但现在的教材就是如斯 ， 阅读理解能力要从小培养 ， 一年级的考试题型和高年级是完全一样的 。
第三：一年级孩子要想成绩好 ， 家长必需多付出 ， 多辅导 。
孩子上一年级 ， 最辛劳的除了孩子 ， 就是家长了 ， 所以家长一定要有思惟预备 ， 多陪伴孩子 ， 多辅导孩子 。
老师在校天天的容量都很大 ， 一天可能就要讲近20个音节词 ， 这些词在学校老师最多领孩子读几遍 ， 可能根本没有时间写 ， 所以晚上老师肯定会布置孩子们背会背写 ， 这个时候就看家长的了 。
一年级家长几乎要承担一半的教授教养任务 ， 由于知识的巩固全凭晚上功课了 。 我侄女的功课要想高质量完成 ， 几乎都要近3个小时 ， 由于字必需写得非常的工整漂亮 ， 孩子真的是一笔一划再写 。 拼音要读得非常流利 ， 还要打乱顺序读背 。
有一天晚上我辅导她 ， 几乎读了快一个小时才算比较纯熟 ， 孩子最后已经累得快睡着了 。
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现在的孩子刚上学就感触感染到了学习的残酷 ， 真的是不给孩子们一点缓冲的机会 。 有的老师刚开学几周 ， 就不停地开始测试 ， 不停地给家长宣布孩子的成绩 ， 搞得家长们压力也很大 。
目前的教育是人人都紧张 ， 老师们紧张害怕成绩上不去；家长紧张害怕孩子跟不上；孩子紧张 ， 害怕自己学不会被老师批评 。 小小年纪就背负了沉重的压力和负担 。
个人以为：
固然教材确实有点难 ， 但作为老师 ， 可以适当降低对孩子们的学习要求 ， 刚开始不要给孩子们太大压力 ， 功课也不要过多 。 让孩子感受一下学习的乐趣 ， 而不是一开始就对学习感到厌烦和害怕 。
人生漫长 ， 以后的学习生活生计还长着呢 ， 慢慢来吧！
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