会笑的青豆|高新中学2020年扶贫路上故事多
2020年是教育扶贫攻坚克难的枢纽一年 ， 是教育精准脱贫的深化之年 。 本学期以来 ， 我们高二年级组当真贯彻落实省、市、县有关脱贫攻坚的文件精神 ， 严格按照上级有关扶贫攻坚的要求安排教育扶贫工作 ， 扎实做好12名建档立卡学生的教育扶贫工作 ， 努力构建从年级到班级、从班级到个人的教育扶贫体系 。 现总结我们9月教育扶贫工作如下：
一、教育扶贫工作推进落实情况
（一）摸清底数 ， 确保做到一个不落 。
开学初 ， 对照高新区建档立卡贫困户家庭学生信息表 ， 我们高二年级老师与建档立卡学生形成一对一结对帮扶关系 ， 并对建档立卡贫困户家庭学生从学习、思惟、生活等方面进行全面的摸底 ， 在确保不多一个、不漏一个的原则下 ， 做到“应助尽助” 。
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（二）按照计划 ， 有条不紊搞好扶贫工作
根据每一位学生的特殊情况 ， 老师们有序展开工作 ， 并根据“一进二访 ， 精准扶贫”的有关要求 ， 我们高二年级把“教育扶贫”作为“扶贫攻坚”的优先任务和教育事业发展的重点工作 。
按照预定的帮扶计划 ， 在之前的教育扶贫基础上 ， 帮扶老师有计划保质量的对每一位学生进行了课程功课辅导及爱好培养 。
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王菲老师对兰文锐同学从本学期的地舆学科——《旅游地理》中就旅游资源综合评价、旅游业对地理环境的影响等重要知识点上给学生做知识梳理与总结 ， 匡助学生形成系统化的学科知识体系；张明珠老师就李春鸽同学学习哲学政治的技巧进行特别指导 ， 匡助学生建立学习哲学政治的决心信念；胡晓侠老师指导王旭同学如何写好一篇作文 ， 如何选择一本好书 ， 匡助学生树立良好的审美情趣和准确的价值观；刘爱绒老师指导本班的杨肖欣怡同学做语文知识点的系统梳理 ， 既匡助学生进步自己 ， 又鼓励学生资料共享 ， 进步其在班级里的存在感……
帮扶教师们的工作扎实 ， 他们利用自己的学科上风匡助学生树立学习自信 ， 匡助学生树立准确的人生观、价值观、世界观 ， 让物质贫困的学生在精神上丰硕起来 。
【会笑的青豆|高新中学2020年扶贫路上故事多】我们高二年级扎实做好每一次的教育扶贫工作 ， 并以学生的现实需要为根本起点 ， 立异工作方法 。 为每一位贫困学生量身定做教育扶贫计划 ， 做好教育扶贫“扶志扶智”工作 ， 切实履行人民教师的职责 ， 匡助受资助学生健康成长 。
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