实践|农耕文化实践教育有必要
【实践|农耕文化实践教育有必要】_原题为 农耕文化实践教育有必要
近日 ， 农业农村部办公厅和教育部办公厅联合发布《关于开展中国农民丰收节农耕文化教育主题活动的通知》 。 通知指出 ， 力争用3年到5年时间 ， 打造一批中国农民丰收节农耕文化实践教育基地 ， 形成一批实践教育活动品牌 。
我国是农业大国 ， 农耕文化历史悠久 ， 在中华文明中占有重要位置 。 农民丰收节 ， 蕴含着鲜明的文化符号和新的时代内涵 ， 有助于唤醒人们对农耕文化的记忆 ， 增强文化自信心和民族自豪感 。 同时 ， 农耕文化实践教育对青少年健康成长也具有不可或缺的作用 。 例如 ， 时下中小学生“五谷不分”的情况普遍存在 ， 认不清农作物、搞不清其生长规律 ， 对孩子成长看似影响不大 ， 从长远看却是一种教育的缺失 。
正如有学者所指出的 ， 不识农耕、不懂农村 ， 未来又如何了解国情、参与新农村建设？推动农民丰收节成为农耕文化教育的常态化实践载体 ， 让青少年体验农事、动手实践 ， 不仅可以培养其良好的劳动品质 ， 还能使其在潜移默化中热爱劳动、尊重劳动者 ， 不断涵养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神 。
《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出 ， 创建一批劳动教育实验区 ， 农村地区要安排相应田地、山林、草场等作为学农实践基地 ， 城镇地区要为学生参加农业生产、工业体验、商业和服务业实践等提供保障 。 两部门近日发布的通知 ， 有利于落实这一要求 ， 拓展农耕文化教育教学资源 ， 推动农耕文化实践教育更多走进校园 。 同时 ， 农耕文化实践教育不能仅在农民丰收节期间开展 ， 还应建立常态化运作机制 ， 紧紧围绕立德树人的价值追求深入探索实践 。 （本文来源：经济日报 作者：付彪）
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