|龚琳娜和邻居组成“合唱团”，走到哪儿，就把音乐带到哪儿( 二 )
今年 ， 真真被美国茱莉亚音乐学院作曲系录取 ， 但因疫情还没有前往报到 ， 于是就在当地附近的山村小学支教 。有一天 ， 真真的父母在“邻居合唱团”群中发了一段小视频 ， 真真正在用龚琳娜教给她的练声方法教当地小学生唱《快乐歌》 。看着真真和孩子们又唱又跳 ， 龚琳娜由衷地感到幸福：“看到跟我学唱歌的人 ， 把这份快乐传递给其他人 ， 真的太开心了 。”让传承的生态链转起来
在以往的采风和工作中 ， 龚琳娜往往依靠自己 ， “我想的是 ， 我走到哪儿就教到哪儿 ， 能影响多少人就影响多少人 。”但通过最近几年的经历 ， 她发现了传承中国音乐的新的可能 。
这次采风 ， 龚琳娜和中央音乐学院作曲系博士官宇同行 。每次听老乡唱民歌 ， 官宇就回去分析、记谱 ， 这些鲜活的民间音乐成果让官宇非常兴奋；等到龚琳娜想教当地人开声和练习曲的时候 ， 就托作曲专业出身的官宇写练习曲 ， 她教给当地人唱 。
“每个民族有不同的音乐 ， 在音程关系、节奏特色和方言特色上都有自己的特点 ， 所以每个民族学唱歌的练习曲都是不同的 。”龚琳娜说 ， 之前她用的练习曲是老锣写的 ， 可他一个人哪写得完中国各地的音乐？这次采风 ， 官宇还在网上发动同学和朋友一起加入 。“这样一来 ， 作曲系的同学能吸收一手民间资源 ， 以后还可以为民间传承者写歌 ， 民间音乐传承很需要专业人士指导 。这样一来 ， 生态链不就转起来了吗？”
采风归来 ， 龚琳娜把成果做成视频 ， 画面上方是她向老乡学唱歌 ， 下方就是这段音乐的谱子 ， 每一句都有对应 。她把视频发在网上 ， 全国各地的网友都能看到 。“必须依靠网络 ， 我采风时发现几乎所有山村都通网了 ， 孩子们都刷短视频平台学唱流行歌 。”龚琳娜想 ， 她把自己的唱歌技巧教给孩子 ， 以后他们就能上网跟着自己的课程学习 ， 全国各地的网友也可以学 ， 这样一来 ， 传承民歌的人不就又多了吗？
“中国的民歌和声乐技巧要传承 ， 既要有传 ， 也要有承 。”经过这些年的经历 ， 她更坚定以后的路要怎么走：“我希望在传与承之间能形成一个生态链 ， 哪怕以后我不在了 ， 这条生态链也能自动转起来 。”
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