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工资|教师又迎好消息：往后工资不再是平均数，2类教师又要“涨工资”

今年以来对于教师工资的讨论一直十分频繁 ， 自从官方定调要给教师“涨工资”后 ， 教师工资在市场就一直备受争议 。有人认为教师工资已经够高了 ， 应该多去提高工人的工资水平；也有人认为只是工资不低于公务员 ， 教师各方面福利与公务员相比差距还是不容小觑的 。
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在家长越来越重视小孩教育的背景下 ， 教师的重要性已经不言而喻了 。看上去教师每年都有寒暑假 ， 似乎工作也比较轻松 。实际上教师在我们看不到的地方 ， 为了提升教学质量一直在做努力 。
就拿上半年来说 ， 不少学校都无法正常开学 ， 线上教学也成为大部分学校的选择 。老师除了要上网课之外 ， 还需要在课后给孩子批改作业 ， 包括一些小孩学习上有问题 ， 老师也会积极答疑解惑 。从一定程度上来说 ， 教师这一工作是值得我们尊敬的 ， 当然教师提高工资待遇水平也是可以理解的 。
值得注意的是 ， 教育部等八部门印发了《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》 ， 针对这一意见 ， 教育部在9月24日的新闻发布会中也进行了解读 。其中有3个注重还是很关键的 ， 第一个是注重选优配强校长、第二个是注重加强条件保障、最后一个则是注重扩展社会资源 。
首先对于一所学校来说 ， 有一个好的校长 ， 才能办出一个好的学校 。对此也指出 ， 要严格落实校长的选任条件以及专业标准 ， 简单点来说就是要先选一个好校长 。
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在加强条件保障这方面 ， 也提到了义务教育教师工资的问题 。首先在学校的分配上不搞“平均主义” ， 学校和学校之间的差异要体现出来 ， 对绩效工资的分配也会倾向于教学质量更高的学校 。
同时学校内部教师之间的工资也不搞“平均主义” ， 对于那些成绩优异的一线教师以及班主任 ， 会适当倾斜 。也就是说班主任和一线教师这2类教师可以“涨工资”了 ， 这一点官方也再次明确 。尤其对于长期在艰苦地区以及农村地区工作的乡村教师 ， 要加大物质上的奖励 。往后学校内部教师的工资不再是“平均数”了 ， 这样一来也能够促进教师对于教学质量的提升 。
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很简单的道理 ， 如果班主任以及教学质量优秀的教师 ， 与那些普通水平教师的工资一样 ， 这样教师也就没有积极教学的动力 。反正认真教学和不认真教学拿到手的钱都一样 ， 这样大家就不会产生比拼的动力 。一旦将班主任和优秀教师的工资提升 ， 大家都会认真对待教学 ， 希望自己拿到更高的工资 ， 这对于老师的教育质量是能带来明显提升的 。
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对于这一情况 ， 其实已有地区实行了 。其中山西太原发布的《关于办好新时代人民满意教育的若干意见》中 ， 就有将现有绩效工资中增加20%绩效 ， 以此作为学校奖励性工资 。还有一个规定从去年开始就实行了 ， 那就是补发班务津贴 ， 规定不得少于1000元 。
这一系列举动也能够看出太原对于教师的重视 ， 为了提高教师的教学质量 ， 直接提高教师工资 。不仅绩效增长20% ， 还发放班主任津贴不低于1000元 。随着教育部此次发布的要求 ， 往后相信会有更多省市加入提高教师工资行列 。


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