教育|“七彩教育”让每个孩子都绽放光芒( 二 )
七彩橙色的个性教育 ， 让学生们收获和感受到了天真的笑脸、自信的表情、动听的歌声、流利的口才、优美的舞姿 。 如今 ， 彩虹小学的学生在个性多样、有趣、精彩的七彩教育中 ， 释放着本真的个性元素 ， 收获着别样的人生精彩……
七彩教育之
秋实黄——收获
黄色 ， 象征成功和收获 。 代表学生取得的成绩和进步以及竞赛、文化知识和艺术体育等方面的成果 。 这是彩虹所属小学打造的七彩教育的主要品牌 。
走进彩虹一路 ， 放眼望去 ， 一处桃红色的校园引人注目 ， “彩虹第四小学”几个红色大字映入眼帘 。 这所学校是原秦都区安村小学 ， 地处城乡接合部 。 为使农村孩子享有高质量的彩虹教育 ， 在区政府部门的倡导下 ， 由彩虹学校统一管理、统一师资力量、统一办学模式、统一发展规划 ， 带动农村教育全面实现了跨越发展 。
学校李咏梅书记说 ， 彩虹第四小学是一所全日制公办完全小学 ， 校园占地面积10076.85平方米 ， 现有教职工51人 ， 在校学生915人 。 目前 ， 学校有两栋教学楼 ， 新的教学楼正在紧张施工中 ， 交付使用后 ， 在校生将达到2000人的规模 。 现在 ， 建有一部12室 ， 有少队部和卫生室、心理咨询室、科技室、实验室等先进的教育教学设施 。 这所学校实施彩虹学校全新教育模式 ， 可极大缓解当地教育的压力 ， 为数以千计的家庭带来优质彩虹教育的福音 。
谈到什么是七彩教育 ， 彩虹第四小学金燕妮校长说 ， 七彩教育说到底就是光照人生教育 ， 就是立德树人教育 ， 就是人民满意的教育 。 它让广大师生人人争做太阳 ， 给予每一个孩子阳光雨露般的照耀 ， 用“大爱无痕、大象无形、大教有为、大育鼎承”的七彩教育 ， 托起明天和未来的太阳 。
因此 ， 学校坚持以人为本、质量立校的发展方略 ， 确立了“一年提升知名度 ， 两年打造品牌度 ， 三年实现公允度”的发展思路 ， 形成了“乐教、善教、奉献、启智”的教风和“勤学、探源、善思、创新”的学风 。 学校先后荣获“陕西省绿色校园、省素质教育优秀学校”称号 。
用彩虹小学陈燕、米娟妮老师的话说 ， 成功的体验是一种巨大的力量汇聚 ， 它可以激发学生产生很好的学习愿望 ， 迸发出无尽的能量 。 如果学生在学习过程中体验到了成功 ， 学生的学习情感就会被点燃 ， 主动学习的内驱力就会被全面激活 。
彩虹小学自2010年以来 ， 致力于书香校园的建设 ， 要求全体师生一起行动起来 ， 以书为伴 ， 以书为友 ， 以书奋进 ， 以书养德 ， 以书育人 ， 让书香流淌在师生的心田 ， 让书香溢满彩虹校园 。 书香校园工程延续至今 ， 全校共有12个班级荣获“书香班级”光荣称号 ， 有24个班级分别荣获语文阅读比赛多项大奖；有300多名学生荣获“阅读之星”“诵读之星”“写字之星”的荣誉称号 。
用学校领导的话说 ， 生活就是学习的舞台 。 学生除了学习 ， 还有生活；除了课内 ， 还有课外；除了智育 ， 还有“德、体、美、劳” 。 所以 ， 彩虹教育给予了学生丰富多彩的展示平台 ， 让学生在多样化的体验中 ， 展示自己、收获快乐、收获幸福、走向成功……
七彩教育之
活力绿——活力
绿色 ， 象征着生命与希望 ， 是孩子们勃勃生命力的体现 。 彩虹小学有3500多个生命个体 ， 3500多个学子的背后 ， 学校承载的是数千名家长的心愿 ， 寄托着每一个家庭对孩子的殷殷期盼 。
彩虹小学班主任朱烨 ， 是一名新生代教师 ， 课例“摘菜”获得咸阳市优质课 ， 还获得多个区校级殊荣 。 她认为 ， 七彩教育如同赤橙黄绿青蓝紫 ， 让每个孩子的童年绽放七彩光芒 ， 是自己的不懈追求和教育初心 。 作为一名班主任和一线教师 ， 所带班级不论教学还是德育 ， 都取得了优异的成绩 。
王亚妮是一名秦都区先进班主任、咸阳市一师一优课获得者 。 她认为 ， 每一个孩子都是家庭的重心、国家的未来 。 面对每一个独立、鲜活的生命个体 ， 彩虹小学教每一个学生不仅仅要学会尊重、善待、陪伴 ， 更要学会合作、共处、求知、健体、做人 。 在感悟、体验、分享中幸福地成长、成人、成才 。
她说 ， 彩虹人注重培养学生“勤学习、树理想、炼意志、强体魄、爱劳动”的学习精神 ， 通过举行队会、队课、参观、访问、野营、旅行、研学等多种特色活动 ， 教育少年儿童听党的话跟党走 ， 爱祖国、爱人民、爱社会主义 ， 培育少年儿童从小树立正确的世界观、人生观、价值观 。
陈静是一名教育名师 ， 曾多次参与陕西省“十三五”规划课题、省级专项课题研究 ， 还多次担任咸阳市教师资格证面试考官、区市级教学能手评委 ， 先后获得陕西省教学能手、省第四批“教学新秀”称号 。 2015年开始 ， 她就研究美术情境化教学课程 ， 创新出了“宅家学美术”课程、“百幅名画赏析”系列课程、“中国古建筑走进校园”系列微课程 ， 受到了学生和同行的好评 。
她认为 ， 培养学生的“智力、思想、道德、审美、情操、品质、人格”就是彩虹教育 。 让学生“学习美、体验美、感悟美、鉴赏美、向往美、传承美、崇尚美”就是七彩教育 。 它最终会汇集成一道耀眼的光芒：“培养社会主义建设者和接班人” 。
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