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幽默段子|你天天逼孩子阅读，实在没效果，不如锻炼这3种“底层能力”( 二 )


幽默段子|你天天逼孩子阅读，实在没效果，不如锻炼这3种“底层能力”
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之所以要找到孩子缺失的能力 ， 是为了锻炼他们 。 而且 ， 当我们找到了这些能力的短板 ， 在锻炼的时候就不一定非要用“逼孩子阅读”的方式 ， 而是可以迂回前进 。 有时候 ， 底层能力补足了 ， 孩子阅读中碰到的难题就自然而然迎刃而解了 。
视觉和注意力练习
“舒尔特方格”可以通过动态训练锻炼神经末梢 ， 原来是用于飞行员的注意力训练方法 ， 如今被广泛的应用于孩子和普通人 ， 心理学上用它观察视觉定向搜索运动的能力 。
1、方法：
在5*5的方格中随机填入不重复的数字1-25 ， 用手指顺序的指出1-25的数字并计时 ， 完成的时间可以反映出测试者的注意力集中程度和视觉能力 。
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2、评估：
舒尔特方格的评分中 ， 假如能够达到“优秀”水平 ， 一般孩子成绩都非常不错；假如在及格线以下 ， 说明孩子的注意力水平有较大题目 ， 需要练习 。
下面的对照表针对5*5的舒尔特方格 ， 假如您练习的是4*4或者6*6的方格 ， 可以把及格线定在1秒1个 ， 好比36个数字就把几个下定在36秒左右 。
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不外对于刚刚接触舒尔特方格的孩子而言 ， 第一次的时间往往有失真的情况 ， 不妨第一天训练后 ， 到第二天再测 ， 您会发现时间变得更加不乱 ， 基本是孩子的真实水平 。
假如孩子刚刚开始接触舒尔特方格评分较低 ， 也不必太过担心 ， 反而应该兴奋 。 由于您不但找到了孩子成绩、阅读中的能力短板位置 ， 还找到了训练方法 。
3、练习频次：
建议天天6-10张 ， 训练5-10分钟即可 。 您可以每次记实完成时间 ， 带领孩子打破自己的时间记实 ， 让这个过程尽可能的令人兴奋 。
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4、练习顺序
刚刚开始接触舒尔特方格的孩子 ， 特别是10岁以下的孩子 ， 不妨先从3*3的舒尔特方格练起 ， 以增强孩子的自信心 。 等孩子练到“没挑战”了 ， 在逐步进级为4*4 ， 5*5 ， 6*6 。
特别是训练视觉幅度 ， 但愿“目下十行” ， 更需要训练数字更大的舒尔特方格 ， 以便迫使眼球观察更大的范围 。
假如孩子对数字已经足够敏感 ， 也可以把古诗等内容填入舒尔特方格 ， 可以有效训练对文字的快速识别 。
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语义解析能力晋升
在语义理解方面 ， 增加词汇量是最重要的一步 。
有些人以为要增加孩子的词汇量 ， 就得多读、多抄 ， 但这两件事儿恰恰是孩子的短板 ， 他心里别扭这做这些学习 ， 终极花了时间却几乎全都忘了 。
最好的词汇积累 ， 实在是在日常生活中的 。 芝加哥大学儿科教授Dana Suskind曾做过一项长时间的跟踪研究 ， 他发现仅仅三年时间内 ， 不同家庭的孩子听到的词汇量差异达到3200个之多 。
也就是说 ， 三年内 ， 有些孩子就比其他孩子多积累了3200个词语 ， 这对他们在阅读上的表现当然存在巨大的匡助 。
所以 ， 在孩子阅读还存在较大难题的时候 ， 积累词汇、积累常识方面 ， 不妨利用其他的媒体做增补 。
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1、听书、评书
如今 ， 把图书拆解讲给大家听的“说书人”越来越多 ， 此类的app也有不少 ， 不妨在孩子休息时放给孩子听 。
当然 ， 理想的情况下 ， 是让孩子当真听 ， 并能够复述或者评论 。 但是假如孩子抵触心理较强 ， 哪怕只是把读书内容放成背景音 ， 也是有匡助的 。
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2、看新闻
无论是国家的新闻 ， 抑或地方的新闻 ， 都要天天跟孩子一起听一听 。 一方面了解社会发展 ， 解放孩子的思惟 ， 另一方面也增补严谨的新闻描述和语言词汇 。
家长可以多跟孩子一起评论一下新闻实事 ， 鼓励孩子多说 。 由于只有日常真正使用过的词汇 ， 才是孩子能够实际记住的词汇 。
3、语言丰硕的电视剧
有些语言丰硕、有趣的电视剧 ， 也可以给孩子看一看 。 想当年 ， 我们这代人对于四大名著的熟悉 ， 不都最早来源于电视剧吗？
除此之外 ， 诗词、历史类的节目 ， 都非常适合孩子观看 ， 当然最好的方式 ， 是一家人一起观看 。
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4、父母的语言
除此之外 ， 更重要的是父母的语言 。 假如您跟孩子的对话 ， 三句不离学习 ， 那孩子能够积累的语言就只有“功课写了吗” 。


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