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章黄国学|《汉字就是这么来的》：孟琢老师讲给小朋友的《说文解字》( 三 )


最后 ， 给孩子讲汉字 ， 要打通汉字与中国文化的关联 ， 进行充分的文化熏陶 。 我们讲“大”的时候 ， 会介绍古人的天地人思想——这也是小学《语文》第一课的内容；讲“夫”的时候 ， 会介绍古代的冠礼 ， 这是一个少年走向成年时最重要的礼仪；讲“心”的时候 ， 会展现古人思想、情感的世界；讲“水”的时候 ， 会介绍“水”和古代法律文化的关系；讲“肉”的时候 ， 会给大家讲一讲“束脩” ， 一起考证一下孔子当年收了多少学费…… 讲给孩子的《说文解字》 ， 应该同时成为一门传统文化的入门读物 。
说了这么多 ， 都是这套小书背后的理念和追求！水平有限 ， 难免有不尽人意的地方 。 “虽不能至 ， 心向往之” ， 我们会孜孜不倦地努力 ， 也请广大读者多多批评 。
专家推荐
文字是文化的根 ， 是记录语言、交流思想和情感的工具 ， 也是学习活动最重要的载体 。 这套书精选学生日常生活中使用最频繁的汉字 ， 逐一寻根溯源 ， 通过分析它们从图画到符号的神奇变化 ， 揭示汉字特有的造字逻辑和字形规律 ， 对于学生更有效地学习母语具有重要意义 。
——国家全民阅读形象代言人 ， 新教育实验发起人 朱永新
这套书里有汉字漫长的历史、丰厚的哲理、真实的文化和生动的形象 ， 而最难得的 ， 是让古今汉字走入课堂的选材和编排设计——语简事长 ， 见微知著 。
——知名语言文字学家 ， 北京师范大学文学院教授 王宁
汉字 ， 是一只密码锁 ， 破解之后 ， 你将看到一个无比精彩的世界 。 这套书让一个个古老的汉字向你走来 ， 跳跃起来 ， 鲜活起来！你会发现：每一个汉字 ， 都是一个故事 ， 一段历史 ， 一种人生 ， 读懂汉字 ， 也就读懂了中国 。
——北京师范大学文学院教授、博士生导师 康震
以专业的视角、趣味的方式解读汉字文化 ， 这是值得孩子和成人共读的书 。
——特级教师 ， 国家“万人计划”教学名师 周益民
媒体推荐
汉字是中华文明的基石 ， 流光溢彩的中华文明之所以能够跨越数千年传承至今 ， 离不开这一笔笔奇妙的横竖撇捺弯钩的支撑 。 它们就像一个个紧致、密实的钙元素 ， 微小却必不可少 。 走进《汉字就是这样来的》 ， 深入体会汉字的价值和魅力 ， 也就可以把握中华文明的精魂！
——语文报社总编辑、编审 任彦钧
了解历史和变迁 ， 说起来是研究工作 ， 多少会感觉枯燥或无趣 ， 但是这套书从孩子可见、可感、可触的内容出发 ， 并按此分类 ， 领着孩子进入汉字的世界 ， 是非常好的切入点 。
——《小读者》杂志执行主编 刘纳新
看一个个汉字的发展演变 ， 如烧脑解谜 ， 充满快乐 ， 又意外连连 。 跟一个个汉字回到他们诞生的历史现场 ， 如穿越时空 ， 通过“穴”“家”目睹的是人类从地穴到人畜共居的生活变迁 ， 通过“取”见证的则是先秦军功制度的血腥残酷 。 这套书里 ， 每个汉字都像是有几千载岁月与故事的说书人 ， 讲着他们经历的故事 。
——《中国文化报》采访人员 胡克非
章黄国学|《汉字就是这么来的》：孟琢老师讲给小朋友的《说文解字》
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章黄国学|《汉字就是这么来的》：孟琢老师讲给小朋友的《说文解字》
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【章黄国学|《汉字就是这么来的》：孟琢老师讲给小朋友的《说文解字》】
章黄国学|《汉字就是这么来的》：孟琢老师讲给小朋友的《说文解字》
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作者简介
章黄国学|《汉字就是这么来的》：孟琢老师讲给小朋友的《说文解字》
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孟琢 ， 北京师范大学文学院副教授 ， 章太炎黄侃研究中心副主任 ， 曾发表汉字研究、普及文章近百篇 ， 主持或参与多个国家级、教育部级汉字重点项目 。 作为大学老师 ， 他积极面向社会推广中国传统文化 ， 在学而思、博雅小学堂、中国大学慕课、超星尔雅等平台开设多门广受好评的精彩课程 ， 用趣味横生的方式 ， 带领学生走进古老的汉字世界 。


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