设置副学士学位，能提高高职地位与吸引力吗? ▲图片来自视觉中国。近年来

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▲图片来自视觉中国。

近年来，高职是否设置副学士学位的话题引发大讨论。近日，教育部公布《对十三届全国人大三次会议第5066号建议的答复》，其中透露，下一步修订《中华人民共和国学位条例》时，将把该问题作为重要内容进行调研，广泛听取意见，并统筹考虑。

出发点不该仅仅是提高高职吸引力

高职设置副学士学位的建议，已经提了很多年，但是，一直未被采纳。这一方面涉及修订法律的问题，另一方面则是有关部门怀疑设置副学士学位的实际效果，非但不能提高职业教育地位，反而加剧学历情结。高职设置副学士学位，出发点不应该仅仅是以学位来提高高职的吸引力，更应以此推进普职融通，促进职业教育和普通教育平等发展。

设置副学士学位，能提高高职地位与吸引力吗?。

早在2014年，我国就有高职院校授予毕业生“工士学位” 。湖北职业技术学院为推进现代职业教育体系建设，进行改革探索试点，在毕业典礼上授予毕业生“工士学位” ，并称类似于其他发达国家与我国香港地区高等教育授予的“副学士学位” 。

但这一“学位”并没有得到教育部认可，因为按照《中华人民共和国学位条例》，我国的学位制度规定“学位分学士、硕士、博士三级” ，没有副学士学位这一级。要授予副学士学位，就必须修订《学位条例》。在《学位条例》没有修订的情况下，由各校自主授予的“学位”是不被承认的。

对于授予高职毕业生副学士学位，建议者认为，这可以提高高职的吸引力，让高职毕业生和本科毕业生一样，既有毕业证，又有学位证，增强毕业生的荣誉感。但是，这也遭遇质疑。

设置副学士学位，能提高高职地位与吸引力吗?。反对者认为，授予副学士学位并不能提高高职吸引力，在存在“学历情结”的教育评价体系中，副学士学位比学士学位还是低一级。就如非全日制研究生，授予的毕业证书和学位证书和全日制一样，但只因是“非全”就被用人单位当作低一等级的学历看待。而且，授予副学士学位，可能导致职业院校不以就业为导向办学，而是以提升学历层次为导向办学。