青年部编版四年级语文上册第14课《普罗米修斯》课件及同步练习( 五 )
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教材分析
课文《普罗米修斯》改写自古希腊神话 ， 讲述了人类因为没有火 ， 生活非常悲 ， 天神普罗米修斯为了帮助人类 ， 勇敢地到太阳神阿波罗那里“盗”取火种 ， 遭受了宙斯残酷的惩罚 ， 他不屈不挠 ， 后来得到大力神的救护 ， 终于获得自由的故事 。 普罗米修斯是为民造福、不惜牺牲自己的精神典范 。 全文共有九个自然段 ， 按照故事发展顺序分为三部分 。 第一部分(第1-2自然段)是故事的起因 ， 写普罗米修斯不忍看到人类没有火的悲惨生活 ， 决心拿取火种 ， 带到人间；第二部分(第3～8自然段)是故事的经过 ， 写拿取火种的普罗米修斯受到宙斯严厉的惩 ， 但他矢志不 ， 决不屈服；第三部分(第9自然段)是故事的结果 ， 大力神赫拉克勒斯解救了普罗米修斯 ， 他终于获得了自由 。 课文主要通过普罗米修斯的行动、与火神的对话以及被锁在高加索山上后的表现来塑造普罗米修斯的形象 。 第2自然段写普罗米修斯“盗”取火种 ， 是跑到太阳车那里 ， 从喷射着火焰的车轮上拿取的 ， 这是冒着生命危险做出的勇敢行为 ， 表现了普罗米修斯对人类的同情和奉献精神 。 第34自然段描写了火神与普罗米修斯的对话 ， 火神要他向宙斯认错请求饶恕 ， 课文通过一个反向句和一个感叹句来表现普罗米修斯坚定的态度一一决不会认错和归还火种 。 当被锁在高高的悬崖上受着残酷的惩罚时 ， 普罗米修斯“就是不向宙斯屈服” ， 他不畏强暴、为民造福的高大形象赫然屹立 。 故事构思巧妙 ， 充满神奇的想象 。 普罗米修斯从喷着火焰的车轮上拿取火星带到人间 ， 宙斯让火神把普罗米修斯锁在高高的悬岸上 ， 普罗米修斯的肝脏白天被鹫鹰吃光到晚上又重新长了起来等情节非常神奇 。 课文对这些内容进行了具体生动的描写 ， 特别是对普罗米修斯受到残酷惩罚的描写 。 在高加索山上 ， “双手和双脚戴着铁环”“被死死地锁在高高的悬崖上” ， 这样细致的描写 ， 表现出普罗米修斯所受的惩罚之重；凶恶的鹫用尖利的嘴巴啄食他的肝脏 ， 形象又具体地表现出普罗米修斯遭受的巨大痛苦是难以想象的 。 本课配有一幅插图 ， 普罗米修斯被锁在高耸入云的高加索山上 ， 一只嘴尖爪利的鹰振翅飞来 ， 正准备啄食他的肝脏 ， 普罗米修斯却毫无惧色 ， 眼神坚毅 。 有助于学生利用插图展开想象 ， 加深对人物形象的理解 。
同步练习1
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