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我们都爱地理|一份42分高考作文工工整整重抄一遍，你猜能得多少分( 五 )


（3）正确运用材料还要详略得当 ， 进行必要概括 ， 绝不能照搬照抄 。 如有的考生使用乔布斯的事实材料 ， 光故事就写了300多字 ， 他的作文得分能高的了吗？
（4）正确运用材料不能忽视引证 。 很多考生引用了名人名言使文章增色不少 ， 上面提到的《挑战权威》一文 ， 虽然有杜撰的瑕疵 ， 但并不影响他获得57分的高分 。
（5）正确运用材料要做到材料与观点配套 。 在立意观点符合题意的情况下 ， 若材料与观点不配套或部分不配套 ， 就会被降类降等降档（划入二类卷或三、四类卷 ， 划入二等或三等、四等 ， 或由同类的上档降为中档、下档）评分 。 如《直面错误》一文 ， 其观点为“敢于直面错误” ， 却用了史铁生敢于直面自己的双腿残疾的缺陷与不足而成就文学大家的材料 ， 其得分就为二类下档的44分 。
6.要有点题意识
写作文开头结尾必须点题、扣题 ， 中间要围绕中心分析事例 ， 再点中心关键词 ， 文章要多次点出体现中心的关键词 ， 别管你运用的是怎样的事例 ， 在高考的考场上死拉应拽也要往中心上扣 。 要一路点题一路歌！
一位高考作文评卷组长说：“高考作文 ， 要多一点‘二锅头’ ， 少一点‘碧螺春’！”就是说 ， 高考作文必须有很强的“视觉冲击力” ， 以让评卷老师在瞬间被它吸引 ， 被它打动 。
“犹抱琵琶半遮面” ， 太曲折 ， 太含蓄 ， 是高考作文的大忌 。 换句话说 ， 特别是议论文要点题点题再点题 ， 扣题扣题再扣题 。 一位评卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确 ， 而且还应该在行文时将其显豁地展现出来 ， 在作文中要不断提到文题 ， 点明你的行文和全文的关系 ， 引领评卷教师随你的思维而去 。
有时候一个关键词、一句关键性的话 ， 就会救活一篇高考作文!”
在评卷疲劳之时 ， 有些老师只看三个点——开头段、扣题句、结尾段 ， “三点式”评卷 ， 尽管一直遭到大家的痛批 ， 但评卷的强度和时间限制决定这种主观性仍是客观存在的 。 所以要学会点题或扣题 ， 经过反复点题 ， 作文就是跑得再远也能拉回来 。
同样内容与结构的情况下 ， 反复点题与不点题的文章相差7—10分 。 尤其是出现几个分论点或主题不集中的作文 ， 文章最后要进行总结点拨升华 ， 使分散的几种主题有一定关联度 ， 要归结为一个主题 。
7.要有“亮点”意识
亮点可以是整洁的卷面 ， 也可以是规范的书写 ， 还可以是丰富的文化底蕴 ， 多彩的事例概括 ， 真挚的感情 ， 华美的语言 ， 独特的人生感悟等 。 高考考查的不仅是学生的学识水平 ， 更重要的是学生的人生态度和生命感悟 ， 如今年有一篇题目为《闻过则喜》的议论文 ， 表达的是自己的思考和人生感受 ， 赢得了评卷老师的青睐 ， 获得了满分 。
【我们都爱地理|一份42分高考作文工工整整重抄一遍，你猜能得多少分】以上所述 ， 虽有专家对作文的阐释 ， 但更多是我们在阅卷时搜集的信息与自己的心得体会 。 一些数字信息 ， 很可能与官方公布的信息有一定的出入 ， 请大家慎重使用 。


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