知识百科|看过就不舍得放下，小学生写的诗能有多柔美？成功写活了蝉蜕
小学生 ， 可能不会有太深的文字功底 ， 但这并不影响他们敏锐的观察力和想象力 。 要说小学生的观察力和想象力有多丰硕 ， 从一片小学生写的小诗上就能看到 。 这篇小诗的名字叫做《蝉蜕》 ， 它成功地写活了一只抓在叶子上的蝉蜕 ， 也让它挣脱了寂寞 。
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小学生小诗《蝉蜕》全文：
知了飞走了 ， 衣裳忘带了 。
金黄的蝉蜕 ， 静静的 ， 很寂寞吧！
橡树绿了 ， 栗树绿了 。
蝉蜕抓着一片绿叶子 ， 静静的 ， 很寂寞吧！
橡子熟了 ， 栗子熟了 。
蝉蜕抓着一片红叶子 ， 静静的 ， 很寂寞吧！
风吹过了 ， 叶子落了 ， 蝉蜕掉了 。
一只蚂蚁住进去了 。
蚂蚁有了一间禅屋 ，
日日念其阿弥陀佛 ，
静静的蝉蜕 ， 不寂寞了吧！
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固然这篇小诗写于秋天 ， 但这名小学生却让我们在小诗中 ， 同时看到了春与秋2个季节 。 其中秋天的部门来源于观察 ， 但春天的部门却来源于想象 。 而且在这篇小诗中 ， 这名小学生还用到了许多拟人的句子 ， 这也是来源于她丰硕的想象力的 。
例如 ， 在小诗的首段 ， 这名小学生就用了两个拟人的句子 。 “知了飞走了 ， 衣裳忘带了”和“金黄的蝉蜕 ， 静静的 ， 很寂寞吧” ， 蝉蜕只是知了的一层皮 ， 怎么可能会是“衣裳” ， 它又如何会感触感染到寂寞呢？所以这就是来源于这名小学生的想象力的 。
接下来的两段 ， 这名小学生继承把蝉蜕做了拟人化的修辞 ， 所以在年龄的两个场景中 ， 她都问了一句蝉蜕 ， “静静的 ， 很寂寞吧！”而且这名小学生还很智慧地把季节的变化写成了环境的变化 ， 用环境的改变衬托了季节的变化 。
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再然后就是秋风过 ， 吹掉了叶子 ， 也吹掉了蝉蜕 ， 所以蚂蚁住进去了 。 蚂蚁住进去以后会做什么呢？这名小学生继承施展她的想象力 ， 她说蚂蚁把蝉蜕当成了禅屋 ， “日日念起了阿弥陀佛” ， 这同样是一句拟人的修辞手法 。 那么蚂蚁念“阿弥陀佛” ， 蝉蜕会怎么样呢？最后这名小学生试着问了一句 ， “静静的蝉蜕 ， 不寂寞了吧！”
对于这篇小学生写的小诗 ， 有网友称：它简直太美了 ， 写下它的小作者也真的很优秀 ， 她竟然写活了蝉蜕 ， 让我看得爱不释手了 。
所以 ， 你如何看小学生写下的这篇小诗《蝉蜕》呢？欢迎留言讨论！
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