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研究生|“本研贯通”培养 沪高校再推进研究生教育改革

_原题为 “本研贯通”培养 沪高校再推进研究生教育改革
一流大学建设 ， 离不开一流研究生培养 。 这个秋季学期 ， 沪上多所高校传出新动向：加大贯通培养的力度 ， 进一步提升研究生的培养质量 。
同时 ， 为吸引更优秀的生源 ， 不少高校进一步提高了硕士、博士生的待遇 。 以复旦大学全新启动的“卓博计划”为例 ， 聚焦基础前沿学科和交叉学科 ， 首批加入该计划的博士生 ， 每年津贴将提升至8.5万元 。
当下 ， 大多数研究型高校的在校生中 ， 研究生人数早已过半 ， 尤其是一些高水平大学 ， 研究生人数超过在校生总数的三分之二 ， 博士生人数更是逐年增长 。
今年7月29日召开的全国研究生教育会议强调 ， 坚持“四为”方针 ， 瞄准科技前沿和关键领域 ， 深入推进学科专业调整 ， 提升导师队伍水平 ， 完善人才培养体系 ， 加快培养国家急需的高层次人才 。 这也是新中国成立以来首次召开的全国研究生教育会议 。
【研究生|“本研贯通”培养 沪高校再推进研究生教育改革】更主动服务国家战略需求 ， 在沪上高校 ， 研究生教育改革大幕已经拉开 。
提前锁定优秀生源 ， “贯通”培养来了
早在今年暑期 ， 复旦大学本科四年级学生中 ， 有近200名学生收到了博士研究生的录取通知书——他们都是在大三下学期通过选拔后 ， 提早进入了博士培养通道 。
“本科生教育是大学的强校之本 ， 而研究生教育则是强校之基 。 盘点世界顶尖大学 ， 几乎每一所都有强大的研究生教育 。 ”按照复旦大学副校长、中国科学院院士张人禾的看法 ， 我国顶尖高校目前在吸引优秀国际生源方面 ， 与国外顶尖大学相比 ， 还存在着差距 。
随着本土高校科研活跃度不断提升 ， 如何留住更多优秀的本科生？在沪上 ， 一些名校的破题之路就此开始 。
张人禾介绍 ， 从今年开始 ， 复旦大学推出“卓博计划” ， 从本科三年级开始锁定一批有科研潜质的本科生 ， 通过“本博贯通” ， 配备最优秀的导师 ， 让学生提前进入课题组 ， 跟随导师共同开展科研工作 ， 以此吸引更多的优秀本科毕业生留在国内攻读博士研究生 。 同时 ， 通过集聚一批优秀的、有科研潜力的年轻人 ， 聚焦前沿学科和原创性技术 ， 尽早实现“从0到1”的突破 。
在上海交通大学 ， 部分学院也进一步探索贯通培养：从本科四年级开始 ， 让一批通过选拔、直升博士的学生直接加入导师课题组 。
同济大学副校长雷星晖介绍 ， 该校“本研贯通”培养模式在既往基础上将进一步升级：强基础、重交叉、对接国家重大需求 ， 对目标从事基础科学研究和工程技术研究的人才 ， 分别“定制”贯通培养通道 ， 开启分类培养 。 其中 ， 学术型研究人才的培养将和今年起在本科阶段实施的 “强基计划”对接 ， 启动“2+1+X”的培养方案 ， 瞄准“从0到1”的原始创新 ， 为培养引领未来的科学家奠定基础；而专业型研究人才的培养将充分依托国家级的技术中心、工程研究中心等 ， 瞄准卡脖子技术 ， 为工程技术领军人才培养探路 。
让优秀的本科生提前进入从事科研的角色 ， 随着本研一体化而带来的长学制 ， 对青年科研人才培养的好处显而易见：不论是学术兴趣的选择 ， 还是在“卡脖子”问题的攻关上 ， 或从事交叉学科研究 ， 都将更加从容 。
让最优秀的导师 ， 匹配最优秀的学生
在进一步拓宽“本研贯通”培养通道后 ， 如何同时加强人才“品控”管理 ， 成为关键 。 在沪上多所高校 ， 针对研究生培养的顶层设计正在作出优化 。
今年 ， 复旦大学在推动 “卓博计划”的同时 ， 另一个选拔也在悄然进行——为那些进入“卓博计划” 的学生 ， 在全校范围内选拔科研导师 。
所谓“名师出高徒” ， 在大学里 ， 谁是最适合带教研究生的导师？如何确保优秀的学生被优秀导师“招进门下”？复旦给出的答案是：对导师也要有选拔机制 ， 必须让在科研前沿领域最活跃、科研成果突出的导师来带教这些最有学术潜质的学生 。
张人禾自己也带研究生 ， 他坦言 ， 随着学术型博士生长学制的实施 ， 师资质量愈发关键 。 “导师是第一责任人 ， 对研究生成长负有重要责任 。 确保导师全身心地投入到研究生培养中 ， 这一点尤其重要 。 ”张人禾说 ， 复旦将要求导师认真落实研究生的各个培养环节要求 ， 严把论文质量关 ， 同时也要关注学生的身心健康 。 学校将对导师进行上岗年度审核 ， 凡是不合格的 ， 将在下一年度停招研究生 ， 以此保证培养质量 。
无独有偶 ， 上海交通大学每年遴选100名品学兼优直博生进入“致远荣誉计划” ， 学校在这些学生大四时 ， 就为他们配备名师组成的导师组 ， 并通过多学科导师联合指导 ， 扩大交叉学科平台培养博士生的规模 。 学校对研究生的培养全程进行监测 ， 一旦有学生的学业出现问题 ， 导师作为第一责任人首先必须接受学校的“问责” 。
上海交大研究生院院长王亚光称 ， 在学校启动试点的致远学院 ， 2012年第一届毕业生几乎全部出国深造；从2017年推出致远博士荣誉计划至今 ， 有一半左右的学生留在了国内读博 。


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