课程|智汇东莞|尹凤葵：坚持以课程引领教育教学改革( 二 )
《原点》中的思考和大胆尝试让尹凤葵得到了教育部门、家长和孩子的肯定 ， 更重要的是 ， 这些课程思想雏形给了其继续前行的信心 。
2012年 ， 尹凤葵再次带领团队 ， 从儿童立场出发 ， 整体构建了“六雅”文化品牌 ， 逐渐形成了文雅教育下的“德育为先 ， 课程承载 ， 高品质人才”的育人模式 ， 并在此基础上形成了第一个“五阶课程”体系 。
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随着国家颁布“中国学生发展核心素养”后 ， 步步高小学在育人目标上又提出了校本化的核心素养 ， 形成了“博雅课程”体系 ， 继续进行探索与创新 。
至今日 ， 步小的课程体系已升级到3.0版本 ， “博雅阅读”“绳采飞扬”“丝竹雅韵”“雅艺趣赏”“博能实践”“莞草艺术”等形成品牌课程群 ， 声名在外 。 成绩的取得 ， 得利于东莞2018年启动的“品牌学校”培育计划项目 ， 以此为契机 ， 步步高小学提出了以“主题活动统整课程”为抓手 ， 着力架构面向未来的“3H博雅课程”体系 。
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29年教师职业生涯收获全国、省、市荣誉
“办一所什么样的学校 ， 培养什么样的人 ， 需要你用课程体系支撑学校的育人目标 。 ”不断跳出舒适圈的尝试、探索、提升 ， 尹凤葵的出发点很明确 ， 离素质教育更近一点 ， 不要盯着学生的一堂课 ， 而是为孩子提供多种多样适合他们个性发展的课程 。
在步步高小学的正中央外墙上 ， 挂着几个极为显眼的字“教育从儿童立场出发” ， 而这也正是尹凤葵对学校处处有课程、生活皆课程的诠释 ， “学校的课程不是‘语数英音体美’十大学科的整齐划一 ， 而是它们之间融合后的无限精彩 ， 课程应该为孩子的生长而开设 ， 我们追寻的教育本真应该就是这种样态 。 ”
在实践中总结 ， 在总结中提升 ，2018年9月 ， 在多年对课程引领实践和思考的积累下 ， 尹凤葵出版了40多万字的个人专著 。 为何取名《如歌的教育情怀》 ， 她说：“如歌 ， 寄寓的是我的一种理想 ， 儿童成长、教师发展、学校提升 ， 这就是我的理想 。 ”
通过文字记录自己的实践思考 ， 一个个荣誉也让29年的教师生涯星光灿烂 。 她是小学语文副高级教师、广东省语文特级教师 ， 是广东省劳动模范、全国五一劳动奖章获得者、全国优秀教师 ， 也是东莞市名校长工作室主持人、广东省名校长工作室主持人 ， 东莞市教育家培养对象 。
【课程|智汇东莞|尹凤葵：坚持以课程引领教育教学改革】虽荣誉加持 ， 尹凤葵仍践行初心 ， 乐此不疲地专注课程改革 ， 她透露未来五年步小的规划——构建面向未来的课程体系 。 正如2018年12月 ， 在“弘扬爱国奋斗精神 建功立业大湾区”的东莞人才之夜上 ， 她以“把平凡的每一天做精彩”为题分享教育心得：因为热爱 ， 平凡的每一天都过得快乐充实精彩 。
【策划】靳延明
【采访人员】黄婷
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