入学|郑州财税金融职业学院奏响新生入学三部曲
【入学|郑州财税金融职业学院奏响新生入学三部曲】
丹桂飘香盈硕果 ， 又是一年金秋时 。 怀揣求知的渴望 ， 追逐放飞的梦想 。 在满怀的期待中 ， 郑州财税金融职业学院迎来了2020级新生 。 他们陆续来到美丽的郑财院 ， 即将开启全新的大学生活 。 鹰击长空凌云志， 芳华逐梦正当时 。 莘莘学子们将在这里扬帆起航……
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篇目一 喜迎新生：服务育人 宾至如归
该校秉持“学生为本 服务至上”的理念 ， 扎实做好迎新工作 ， 从规划报到流程、校园环境整治、氛围营造、志愿服务培训到后勤服务、饮食保障都提前做足了准备 ， 并将常态化疫情防控工作要求贯穿于迎新工作各个环节 。 针对今年迎新工作的特殊性 ， 学校各部门多次召开迎新工作准备会 ， 责任细化、周密部署、通力配合 ， 用服务温暖人、教育人 ， 让“小耳铃”们感受到郑财院大家庭的和谐温馨 。
10月8、9、10日该校迎来了为期三天的迎新工作 。 8日 ， 两百名升段学生陆续回归校园 。 9、10日 ， 2020级三千余名新生走进校园 。 学校在郑州火车站、高铁站、长途汽车站等地安排了迎新接站点 ， 工作人员早晨6点30分准时到位 ， 等待新生的到来 。
按照疫情防控的要求 ， 在进入校园前 ， 严格进行绿色健康码出示、测量体温、换口罩、消毒等环节 。 进入校园后需要上交健康承诺书、发放健康卡 ， 整个过程都有各院系辅导员、教师、志愿者及保卫部门人员的指引和帮助 。
今年是特殊的一年 ， 该校很多学生加入到志愿者行列 。 据统计 ， 迎新期间 ， 有650名志愿者忙碌于迎新现场 。 发扬志愿精神 ， 用温馨服务迎新 ， 这是广大志愿者们的共同心声 。 他们穿梭于校园的各个角落 ， 教学楼、宿舍楼 ， 扛包裹、拎箱子 ， 不言辛劳 ， 满脸笑容 ， 热闹而温馨 。 
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王书记发表讲话
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程院长发表讲话
篇目二 开学典礼：把准方向 逐梦财税
10月11日 ， 2020级新生开学典礼暨新生入学第一课在西校区报告厅举行 。 本次开学典礼首次通过线上线下结合的方式举行 。 该校领导、部分负责人以及2020级新生代表到场参加了此次活动 。 3000余名新生通过线上方式观看了典礼 。
该校党委书记王霄鹂寄语广大新生 ， 为他们的大学生活点亮方向 。 王霄鹂饱含深情地为新生们提出三点希望：一是以信念立人 。 希望同学们在大学期间练就干事之能 ， 扬起人生之帆 ， 要把个人梦和中国梦相结合 ， 不负青春不负国家 。 二是以勤学处事 。 希望同学们养成自律自强、严谨认真的学习习惯;养成起居有常、饮食有节的生活习惯;养成勤俭节约、倡树新风的简朴习惯;养成包容合作、参加文体活动的习惯 。 三是以担当行路 。 希望同学们学会独立思考 ， 不偏激 ， 不盲从 ， 在困难面前迎难而进 ， 求真理、悟道理、明事理 ， 在大时代的风雨激荡之中守宁静、勤钻研、长本事 。
开学典礼结束后 ， 校长程慎为新生讲授“入学第一课” 。 程慎从历史沿革、整体概况、专业实力、师资队伍、办学理念、学科规划、培养体系、招生就业等方面 ， 阐述了学校的教学成绩与未来规划 。 面对即将开始的大学生活 ， 校长程慎给新生们提出四点建议 ， 为他们的大学生活拨正航向 。 一是要坚定信念、心系祖国 。 希望同学们作为新时代中国青年大学生要听党话、跟党走 ， 胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情 ， 不断奉献祖国、奉献人民 。 二是要修身立德、志存高远 。 希望同学们在学习知识的同时 ， 更要学会做人 ， 养成良好的道德 ， 努力成为德才兼备的高素质人才 ， 做社会道德的守护者 ， 社会风尚的引领者 。 三是要勤学上进 、追求卓越 。 希望同学们要进一步明确学习的目的 ， 培养自主学习的能力 ， 掌握获取知识的方法 ， 在学习中充实自己、提升自己、完善自己 。 四是强健体魄、健康身心 。 希望同学们加强思想引领的同时 ， 丰富拓展自己的校园生活 ， 要始终保持勤俭节约 ， 积极参加体育锻炼 ， 胸怀理想、锤炼品格 ， 脚踏实地、艰苦奋斗 ， 不断书写奉献青春的时代篇章 。 
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开展专题讲座
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篇目三 入学教育：爱党爱国 “扣好人生第一粒扣子”
10月12、13日 ， 新生入学教育系列讲座精彩开讲 。 爱国主义、抗疫先进事迹、学生管理、宗教知识、心理健康、学习规划、人身安全、消防安全等主题教育轮番上场 ， 织牢全方位育人的教育网 ， 教育广大学子“扣好人生第一粒扣子” 。 河南省援鄂医疗急救转运队党支部书记、全国抗疫英模乔伍营、郑州市公安局十八里河分局警官张志强、河南省消防宣讲委教官王振鹏、副校长施长春、学生处、党政办公室主任、社会科学部、教务处等部门老师陆续登台 ， 为广大学生带来了一系列精彩的讲座 。 在各教学院系 ， 入学教育活动丰富多彩 ， 努力扩大覆盖面 ， 让每一名学生都参与进来 ， 接受一次思想教育 。
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