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王登峰|愿体育老师当班主任早日成为时髦

_原题为 愿体育老师当班主任早日成为时髦
愿体育老师当班主任早日成为时髦
本报特约评论员
今日社评
一位教师能否做好班主任工作 ， 重点是其德育水平和管理班级的能力如何 ， 责任心强不强 ， 而与其所任教的学科没有多大关系 。 提高班主任工作水平 ， 关键在于要摘掉看待体育教师的“有色眼镜” 。 要想真正打消人们的疑虑 ， 担任班主任的体育教师们应当发扬自强不息的精神 ， 以行动和实绩赢得家长们的信任和公众的认可 。
针对“青岛一所学校让体育老师当班主任 ， 遭到家长的极力反对与投诉”的新闻 ， 教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰10月16日在新闻发布会上表示 ， 这些现象的出现 ， 是思想观念以及现行的师资评价乃至学生评价体系所带来的问题 。 从教育部的角度来讲 ， 体育教师、音乐老师、美术老师、科技老师都可以做班主任 ， 随着相关文件发布 ， 未来体育老师当班主任能成为时髦 。
王登峰表示 ， 中办和国办近日发布《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》 ， 首先要完成的一项使命就是要移风易俗 ， 让体育老师当班主任不再是一个问题 ， 并希望将来能成为一个时髦 ， 做到了这些 ， 体育、美育改革的文件才可能真正有落地落实的基础 。 王登峰的表态不仅是为广大体育老师撑腰鼓劲 ， 也传递了进一步强化学校体育工作的强烈信号 。
不仅是青岛的这所学校的家长 ， 在其他地方也不同程度地存在反对体育老师当班主任的声音 。 不少家长认为 ， “数语外”老师当班主任 ， 对提高孩子的主课成绩大有帮助；而体育这门课学得好坏甚至学不学都没有什么重要性 。 有些家长之所以反对体育老师当班主任 ， 究其原因主要是因为对体育老师存在偏见甚至歧视 。
教育部颁布的《中小学班主任工作规定》指出：“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者 ， 是中小学生健康成长的引领者 ， 班主任要努力成为中小学生的人生导师 。 ”如今的体育老师基本都是师范院校毕业 ， 受过系统化的专业教育 ， 完全具备担任班主任的资格 。 正如王登峰所言：“体育教师、音乐老师、美术老师、科技老师都可以做班主任 。 因为每一名教师都是要有教师资格证的 ， 都是符合教师要求的 。 ”
既往的事实表明 ， 一些“语数外”教师由于教学任务过重或者年龄较大、健康状况不佳 ， 勉为其难 ， 让他们担任班主任 ， 效果难免差强人意 。 相对而言 ， 体育教师普遍身体健康、精力充沛 ， 选聘一些体育老师履行班主任职责 ， 反而更有利于学生养成活泼开朗性格 ， 促进学生的身心健康、全面发展以及人格塑造 。
一位教师能否做好班主任工作 ， 重点是其德育水平和管理班级的能力如何 ， 责任心强不强 ， 而与其所任教的学科没有多大关系 。 提高班主任工作水平 ， 关键在于要摘掉看待体育教师的“有色眼镜” ， 对照上述规定列举的“作风正派”“热爱学生”“爱岗敬业”等项条件 ， 建立公平、公正的规则 ， 在全体教师中好中选优 ， 优中选强 ， 挑选最合适的人 ， 担当孩子们的“人生导师” 。
要想真正打消人们的疑虑 ， 担任班主任的体育教师们应当发扬自强不息的精神 ， 以行动和实绩赢得家长们的信任和公众的认可 。 有这样的一个范例很能说明问题：苏芷嫣是杭州一所中学的体育老师 ， 也是2019年9月刚入职的新老师 。 入职后 ， 苏老师主动向学校申请担任班主任 。 为获得家长们的支持 ， 苏老师走访了全班所有的家长 ， 与他们谈心、交心 。 后来 ， 在她的不懈努力下 ， 班级的成绩在年级名列前茅 ， 家长们普遍接纳了这位班主任 。
期待这样的“苏老师”越来越多 ， 期待体育老师当班主任成为时髦 ， 由此迎来中小学生德智体美劳全面发展的新局面 。
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