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教育|98.0%受访者支持学校开展农耕教育

_原题为 98.0%受访者支持学校开展农耕教育
76.7%受访者认为教育形式的多样化、参与性很重要
中青报·中青网采访人员 杜园春
教育|98.0%受访者支持学校开展农耕教育
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陕西省西安市小雁塔小学组织学生进行农耕劳作体验 。 西安市小雁塔小学自2016年开始在校内开辟农耕劳动实践基地 ， 学生们在专业人员的指导下定期劳作 ， 体验农耕文化 ， 培养节约理念 。 新华社采访人员 张博文 摄
本学期 ， 全国多地中小学都将农耕体验纳入日常教学内容 。 了解农耕文化 ， 能让孩子们真正懂得“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的深刻含义 。 农耕教育进校园 ， 使教育更加“接地气” ， 对于培养孩子们务实、节俭的品格意义深远 。
上周 ， 中国青年报社社会调查中心联合问卷网（wenjuan.com） ， 对2003名受访者进行的一项调查显示 ， 98.0%的受访者支持学校开展农耕教育 。 开展好农耕教育 ， 76.7%的受访者认为教育形式的多样化、参与性很重要 ， 68.6%的受访者关注教师讲授的专业性、趣味性 。
受访者中 ， 87.4%的受访者是中小学生家长 。 生活在一线城市的占32.8% ， 二线城市的占47.8% ， 三四线城市的占15.9% ， 城镇或县城的占2.7% ， 农村的占0.8% 。
98.0%受访者支持学校开展农耕教育
西南大学教育研究院院长唐智松 ， 非常支持农耕教育进入学校 ， 他认为学校开展农耕教育 ， 不能用简单片面的功利心态来看待 。 “我们提出学校进行农耕教育 ， 不仅是培养未来的新型农民 ， 还是为了培养作为普通公民所具有的劳动情感、态度和技能 ， 这是教育的重要职责” ， 农耕教育的过程非常有利于培养孩子重视农村、初步懂得农业、对农民有一些尊敬和感到亲切 。
广东阳江的任换丹 ， 正在从事电商扶贫与农特产、名优品推广工作 。 在她看来 ， 农耕文化教育是素质教育的一种 ， 学生应当接受全面的素质教育 。
“农耕教育能让孩子们懂得所穿、所用、所食都来之不易 ， 他们心有敬畏 ， 才会更懂得如何好好做人、做事 。 ”北京市民刘念（化名）的女儿今年读小学 ， 她感到不少家长都有一个误区 ， 就是孩子只要学习成绩好就行 ， 生活中的常识不懂也无所谓 。 “如果只会读书 ， 连常识都没有 ， 不爱劳动 ， 将来怎么成才？”同时她认为 ， 学校开展农耕教育也丰富了孩子们的学习体验 ， 能提高学习兴趣 ， 室外活动还有利于视力发育 。
调查显示 ， 98.0%的受访者支持学校开展农耕教育 ， 其中47.8%表示非常支持 。 交互分析发现 ， 中小学生家长支持比例更高（98.3%） 。
学校开展农耕教育 ， 76.7%受访者认为教育形式的多样化、参与性很重要
任换丹认为 ， 学校开展农耕教育 ， 如果理论与实践相结合会更好 。 “建议老师带孩子们走出课堂 ， 去到田间地头 ， 通过实地观察、体验农事 ， 让孩子们真切了解农耕、了解农业” 。
刘念也表示 ， 农耕教育能够开展好 ， 实践非常重要 ， “老师不能纸上谈兵 ， 比如口头讲述农民种水稻的过程 ， 远没有孩子们亲眼看到、亲身体验的效果好 。 在教育方式上也可以通过组织参观展览、实地体验等 ， 提高孩子们参与热情 。 此外 ， 安全问题也是学校要重点考虑、做好预案的” 。
学校开展农耕教育 ， 76.7%的受访者认为教育形式的多样化、参与性很重要 ， 68.6%的受访者关注教师讲授的专业性、趣味性 ， 60.6%的受访者提醒教育过程避免流于形式 ， 43.0%的受访者关注户外农耕教育的安全保障 。
【教育|98.0%受访者支持学校开展农耕教育】在唐智松看来 ， 对农耕文化的了解、理解 ， 是文化底蕴的一个层面 。 农耕文化本身具有生动性、生活性、劳作性 ， 非常有趣 ， 应该会受孩子们的喜欢 。 学校进行农耕教育更有助于调节孩子们生活与学习 ， 促进健康成长 。 “城市或农村的孩子将来都可能成为农业科技工作者 ， 适当的农耕教育更有利于培养这类专门人才” 。


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