闭门|世界顶尖科学家论坛｜11位大学校长参加的闭门会议开得热气腾腾，他们到底谈了什么？( 二 )
很多人都认为 ， 需求导向的研究就是完全应用性的 ， 与基础学科脱离的 ， 其实并非如此 ， 来自应用领域的需求往往也会驱动科学家好奇心 ， 最终解决应用难题的同时 ， 也会带来基础研究的创新 。她还举了一个最近的例子 ， 正是新冠肺炎诊治的需求给上海交通大学医学、光学等学科带来了一些最新的发现 。
大学应该如何更好地推动基础研究？此次闭门会议上 ， 一些海外高校校长也分享了他们的看法和做法 。比如 ， 日本大阪大学鼓励多学科交叉 ， 且致力于在学科交叉的过程中形成新的研究增长点 ， 包括脑科学与机器人科学的交叉 ， 人工智能与认知科学的交叉等 。而瑞典皇家理工学院更关注与工业界的合作为从事基础研究的学者带来了大量研究问题 ， 而这些问题的解决反过来又促进了应用研究 。
在今天的特殊环境下 ， 如何培养年轻人 ， 让他们拥有更高的站位、更宽广的视野和更强的全球胜任力 ， 如何激发年轻人的好奇心 ， 鼓励他们去探索科学的未知？
徐学敏谈到了上海交大正在做的致远学院人才培养2.0计划 ， 给刚刚入学的年轻人更多更难的挑战 ， “很多年轻人刚刚进入大学时会有一种‘眼睛看着天’的感觉 ， 给他们压力让他们心态上能够重新归零 ， 以平常心投入大学的学习 ， 踏踏实实地为学习、探索 。”而这在加州理工大学等大学都有类似的做法 。
在校长们看来 ， 共同面对挑战 ， 关注人类社会可持续发展的瓶颈并提供解决方案 ， 这一艰巨的任务正落在年轻一代的身上 ， 也需要大学勇担使命 。
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