东岳客微信公号|报告文学《赤子之歌》| (4) 根之茂者其实遂
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山东省政府机关某处处长王洪国是张保国的老同学 ， 张保国高中三年留给他最深的印象是：责任心强 ， 有担当 。 我请他举例说明 。
他善解人意地哈哈笑着说 ， 如果没有实例 ， 他也不敢随便这样说啊 。 给人作鉴定 ， 那是组织部门的事 。 他们只是同学 ， 也只是实话实说而已 。
“如果你知道了我们当时那个高中班的情况 ， 就会深信不疑的 。 张保国在这方面确实比较突出 ， 让人印象深刻而难忘 。 ”
面对他的感慨和自信 ， 我仍坚持“谁主张谁举证” ， 请他用事实说明 。 否则 ， 谁能相信 ， 一个十五六岁或说十八九岁的高中生 ， 与“责任心强”“有担当”等“高大上”能扯上多少关系呢？
他微叹一声说 ， 当时他们那个班 ， 是德州市第一次在全地区3000多名农村初中生中遴选出的两个“农村高中生班”之一 ， 用现在的话说 ， 就是两个“学霸”班之一 。
可兴高采烈地报到后 ， 他们才发现：他们这些农村中学里的尖子生比起城里的学生差得不是一点半点 ， 尤其是英语 ， 城里的中学生从初一就开始学了 ， 他们则在高一才开始学 。
也就是说 ， 他们这些农村中学掐尖出来的“学霸” ， 要在高中3年时间里完成初高中6年的英语学习 ， 再加上其他一些落后于城里教育水平课程的追赶与补习 ， 当时真的感觉是“逆水行舟” ， 稍不用功 ， 就会不进则退 ， 折翼而返 。
再加上当时的高考是“精英教育” ， 附带了不少诱人的标签：吃商品粮、国家干部身份、毕业包分配等 ， 这让本就特别能吃苦的农村学生更加刻苦和拼争 ， 不说是“两耳不闻窗外事”“躲进小楼成一统”吧 ， 起码也是“自顾自埋头苦学 ， 休管他人和他事” 。
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张保国指导排爆队员复原案件爆炸装置
班里、学校组织的一些活动 ， 班上很少有人参加 ， 张保国却是例外 ， 每次都积极参加 。
“记得有一次 ， 张保国还代表年级参加了学校的文艺会演 ， 给我们这些压力大、多多少少有些自卑心理的农村班学生争了脸、鼓了劲 。 大家嘴上不说 ， 但在心里很感激他 ， 也挺佩服他的 。 ”王洪国点头笑着补充说 ， “毕竟他的热心参与 ， 一定程度上活跃了班里压抑的气氛 ， 减缓了没有最刻苦、只有更刻苦学习带来的沉闷感和压力感 。 ”
再比如 ， 那时他们中午吃饭实行“值日生负责制” ， 即以宿舍为单位 ， 大家轮流值班 ， 用铁桶和竹筐去学校食堂把全宿舍30多人的饭菜打回来 ， 再一人一勺菜、几个馒头分给每位同学 。 有些值日生会有意无意地忘了这事 ， 张保国则会毫不犹豫地拿上铁桶和竹筐 ， 快速去学校食堂打回饭菜 。 有时菜不够分了 ， 张保国就把自己的那一份菜让出来 ， 让人挺感动的 。
还比如 ， 那时班里有一些年龄比较大的同学 ， 对一些课程如高等数学、微积分等学起来比较吃力 ， 张保国就会主动给他们讲解 。
王洪国说 ， 他记忆中有好几次 ， 张保国给后面的同学讲题 。 有时一讲就是十多二十几分钟 ， 有时则基本上是一节课四十来分钟 。
“这对于恨不能把一分钟掰成八分钟来用的高考生来说 ， 真的非常不容易 。 没有很强的集体荣誉感和责任心 ， 就算是班干部也很难做到 。 ”
“再说 ， 张保国当时的成绩应该……不算是很拔尖 。 ”他此言一出 ， 我立即瞪大双眼问：“可有依据？”
王洪国边想边条分缕析地说：“当时虽没有排过什么名次 ， 但排座位是按照成绩和兼顾着大小个儿来排的 ， 张保国的座位不在前一二排 ， 而是在中间靠前的位置 。 ”
“这种情况下 ， 他仍能不惜时间和精力 ， 热心班里、年级、学校和宿舍里的一些公益事情 ， 耐心辅导年龄大、学习吃力的同学 ， 这有——几人——能做到？”说到最后一句话时 ， 王洪国放慢了语速 ， 加大了力度 ， 像在自问 ， 又似在问我 。
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