|初中生的4种“假努力”行为，往往事倍功半，不少父母被蒙在鼓里

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\">初中阶段的学习在整个学习阶段都是非常重要的，但是由于中考的“影响力”没有高考的“影响力”大，所以很多人都会忽视了初中阶段的学习。

对于初中生来说，努力学习考上高中才是最主要的事情，否则只能是面临读职业高中或者走向社会的命运。但是一些初中生身上却存在一些“假努力”的行为，这些行为往往让初中生的学习事倍功半，不少父母还被蒙在鼓里。
初中生的4种“假努力”行为，尤其是第3种，让老师很反感1. 在老师讲课的时候记笔记
从小学开始，学生们就慢慢养成了记笔记的习惯，初中阶段的学生自然也是要记笔记的。但是由于初中阶段的学习科目比较多，所以学生花费在记笔记这件事的时间上就比较多，一些学生为了节省时间，也是为了能够把老师讲课的内容全都记住，就会在老师上课的时候记笔记。
但是只是单纯的记录，并没有动脑思考，课后也不会去翻看，所以虽然这些学生的笔记记录的很全面，字迹也非常工整，但是却是什么都没记住。虽然这样的学生在很努力的记录笔记，实际上却是在“假努力” ，一些家长在看到自己的孩子字迹工整的笔记还会很高兴，认为他们是真的在努力学习，实际上却并不是这样。
2. 照着答案写作业
初中阶段，学习的科目增多，所以学生的作业自然而然也跟着增多，而且作业的难度也增大了，学生每天写作业都要花费大量的时间，一些学生在写作业的时候，或者是因为不会写或者是因为懒惰想要投机取巧，就会一边对照答案一边写作业。
有的学生会在读完题目要求之后在自己的大脑里先思考一下自己的解题思路再去对照答案，而有的同学则是连题目要求都不看，直接照着答案抄，这种学生虽然作业每次都能够按时完成，正确率也非常高，但是实际上考试的时候成绩却并不理想。因为这也是一种“假努力”的行为，不值得提倡。
3. 上课爱接老师讲话
一些学生在老师上课的时候，总喜欢接老师的话，为了显示自己很聪明，懂得的知识多，但是实际上，大部分情况下，学生的这种行为都无法显示出自己聪明博学，只不过是一种“假努力”的行为，而且这样的行为不但会扰乱课堂纪律，还会打断老师的讲课思路，因此这种行为也会让老师很反感。
4. 背很多书回家却很少看
一些学生在放学回家以后，书包里装的满满的都是书，很多学生在回家之后，基本不会去看，甚至有的学生放学的时候书包怎么背回去的，第二天上学的时候就怎么背回来，连书包都不会打开，回家躲到房间里就玩电子产品。
一些家长不了解情况，看到学生背了满满一书包的书，还以为在房间里认真学习呢，本来还非常高兴，实际上却几乎没怎么看，这种吃力不讨好的“假努力”行为不但将家长蒙在鼓里，还会让学生时常会感觉到疲惫，而且往往是事倍功半。