|教育贵于薰习，风气赖于浸染( 二 )
课后作业方面根据每个学生的层次布置针对薄弱点进行攻克 。
4、我们可以多鼓励学生上讲台、主导讲台 ， 帮助学生树立自信 。
将学到的知识点巩固掌握并学会举一反三 ， 提出疑问 ， 多表扬少批评 。逐步消除学生内心因为文化成绩不理想而不自信的障碍 。
文章图片
文章图片
我们老师越注重营造教学环境的细枝末节 ， 就越能提高教学质量 。
【|教育贵于薰习，风气赖于浸染】最后 ， 希望身为学生学然后知不足 ， 身为老师的我们能教然后知困 。前者知不足 ， 然后能自反也；后者知困 ， 然后能自强也 。所以无论学的人还是教的人都能通过教学过程得到提高 。教师和学生两方面互相促进 ， 共同提高 。
推荐阅读
- 教育部|教育部举行2020年度国家工作人员宪法宣誓仪式
- 桔子|优胜教育学生有人接收了！只是“下家”也有些不靠谱
- 美剧去哪看|山东寿光：市教体局组织开展党性教育培训流动
- 早报|早报:优胜教育汇报近阶段工作进展 华为牵手珠海华发
- |社区聘任优秀 教育志愿者
- 教育|叫停“家长批改作业”为啥难？
- 社会大爆点|天津医科大学团委：举办“四史”教育专题讲座
- 野史来探究|教育应该一成不变, 仍是需要与时俱进? 为什么教育仍是“老一套”
- 三言财经|同比增277.5％，一起教育递交招股书：前三季度净收入超8亿元
- 生活里的创意|彭浦三中学生展示“学史铭志”风貌→‖“四史”学习教育