江苏龙网

  1. 首页 > 社会 > >

水果怎么吃|《小欢喜》《少年派》，这些作品为啥火？( 二 )


凭借对家庭教育的影像聚焦和多元亲子关系的镜头展现 ， 这些教育题材片子作品引起了许多父母的反思 ， 也对亲子成长带来了不少启发 。 正如《银河补习班》导演俞白眉所说：“让孩子有思索能力和相信孩子 ， 是家庭教育中最重要的 。 这也是我们身边的父母在教育中常常欠缺的 。 我们但愿借助艺术提供一种思路 。 ”
突破圈层传播
用第三方视角理性阐释
作为一种垂直细分类型 ， 教育类电视节目很难突破固定圈层实现大众化传播 。 然而 ， 在现实需求愈加强烈以及越来越注重分众传播的当下 ， 制作者也在此类节目中尝试丰硕内容样态和增加信息输出 。
亲子教育类节目的教化属性较浓 ， 为了实现与“娱乐”元素的嫁接 ， 前有《爸爸去哪儿》等户外真人秀设置趣味游戏、增加亲子互动 ， 后有《考不好 不要紧？》等观察答题秀互换亲子身份、促进彼此理解 ， 而以功课辅导为切口的《亲爱的小课桌》立异采用“真人秀+观察类”的表现形式 ， 让亲子教育类节目的制作步入更高阶段 。 特别是该节目立异打造的第三视角观察室 ， 是家长客观观察孩子的窗口 ， 更是各类教育理念交流碰撞的平台 。 节目中 ， 由家长、主持人、嘉宾和教育专家组成观察团 ， 从指出孩子们在做作业过程中暴露出来的拖延、逃避、注意力不集中等共性题目 ， 延伸至分析其性格特点和学习态度养成的背后原因 ， 辅之以教育学者的专业解读 ， 由表及里阐释观点、科学引导 ， 让孩子的“小课桌” ， 同时成为家长的“成长营” 。 例如 ， 针对徐敬凯妈妈给孩子布置额外功课的行为 ， 有人表示理解 ， 有人强烈反对 ， 在教育专家张敏看来 ， 这种盲目攀比的心态影响了孩子的准确认知 ， 导致孩子形成自卑性格 。
水果怎么吃|《小欢喜》《少年派》，这些作品为啥火？
本文插图

孩子是否应该拥有快乐童年？“虎妈”和“猫爸”两种教育方式毕竟谁对谁错？从这些典型争议切入叙事的同时 ， 《亲爱的小课桌》等节目没有流于“虎头蛇尾” ， 它凭借“真人秀的鲜活”与“观察类的深度”的新奇搭配 ， 实现跨圈层传播 ， 在给家长提供换位思索机会的同时 ， 也为教育痛点和育儿观念的表达打造了场景出口 。 无论是孩子家长的做法仍是节目嘉宾的观点 ， 或许都没有真正的对与错 ， 各种建议对策的提出都致力于匡助父母找到真正适合自己孩子的教育方式和成长模式 。
因此 ， 影视领域要进一步拓展教育领域的创作触角 。 以教育热门为故事内核的影视作品不仅要聚焦现实教育痛点 ， 及时反映社会题目；更应该施展文艺作品的引导力和凝聚力 ， 为实现“建成教育强国、人才强国 ， 国民素质和社会文明达到新高度”这一2035年前景目标 ， 贡献积极作用 。
（本报采访人员 牛梦笛）
水果怎么吃|《小欢喜》《少年派》，这些作品为啥火？
本文插图

更多内容
关注“光明时评”微信视频号
↓↓↓
关注“光明日报”微信视频号
↓↓↓
水果怎么吃|《小欢喜》《少年派》，这些作品为啥火？
本文插图

内容：《光明日报》（2020年11月08日 01版）
图片：网络
北京联盟_本文原题：《《小欢喜》《少年派》 ， 这些作品为啥火？》


推荐阅读


上一篇：一路凯伴|中学生想换iPhone 11? 学姐教你3借口, 家长: 乖, 咱现在就买!

下一篇：戏说健康|想考编制的同学, 一定要保存好自己的“应届毕业生”的身份!