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穷孩子和富孩子交换学校后，谁更强？( 二 )

穷孩子和富孩子交换学校后，谁更强？
沃敏斯特的马克校长对隔离室的利用率产生了质疑 。 但当他推开隔离室的门后 ， 发现被隔离的学生还真不少 。隔离室的教师说 ， 自己干了十几年 ， 只有四天没有人被隔离 。穷孩子和富孩子交换学校后，谁更强？
而这种情况在沃敏斯特几乎不存在 。 如果有 ， 也不是使用隔离教室 ， 而是更严重的惩罚——停课 。穷孩子和富孩子交换学校后，谁更强？
本罗斯的学生们对待学习的态度分为两大类 ， 一类认为学习没什么意思 ， 随便应付一下就好 ， 但又常常会冒出来当百万富翁的幻想 。在他们的思维里 ， 当上了百万富翁 ， 就什么都不用干了 。穷孩子和富孩子交换学校后，谁更强？
来自沃敏斯特的约翰马上就否定了本罗斯同伴的这种幻想 ， 这样天上掉馅饼的好事 ， 肯定不存在 。穷孩子和富孩子交换学校后，谁更强？
另一类学生 ， 比如布莱德 ， 虽然也会在课堂上为了追求“好玩”而捣乱 ， 但他知道适可而止 。穷孩子和富孩子交换学校后，谁更强？
他也知道接受教育对自己未来的重大影响：如果不接受教育 ， 就可能找不到工作 ， 没钱吃饭 ， 没钱养家 。穷孩子和富孩子交换学校后，谁更强？
穷孩子和富孩子交换学校后，谁更强？
赞德对比了本罗斯和自己所在的沃敏斯特 ， 他认为本罗斯同学那些带着品头论足的目光严重地打击了他的自信 。穷孩子和富孩子交换学校后，谁更强？
凯蒂认为 ， 在本罗斯求学 ， 自身有没有清晰的奋斗目标很重要 ， 如果志向远大 ， 那么很好；如果没有 ， 就可能随波逐流 ， 将来成为一个碌碌无为、平庸的人 。穷孩子和富孩子交换学校后，谁更强？
而约翰关注的方面有所不同 ， 从前对数学提不起来兴趣的他在上了一节托马斯老师的数学课之后 ， 轻轻松松算出了以前根本做不出来的几何题 。这让他备受鼓舞——这个在沃敏斯特只能拿到C的差等生 ， 被托马斯老师认为是至少会拿到A的优秀生 。穷孩子和富孩子交换学校后，谁更强？
一周的交换时光很快就过去了 。马克校长认为公立学校囿于教学资源、教学设施等方面的限制 ， 虽然很积极地探索各种方法提升学生综合素质 ， 但难免处处掣肘 ， 沃敏斯特在这些方面就幸福得多 。但不得不佩服的是 ， 本罗斯与沃敏斯特有着一样数量的教师 ， 但却管理着二倍于沃敏斯特的学生 。 若不是在教学方法和管理手段上有着独到之处 ， 根本就难以应对 。第二周 ， 换本罗斯校长乔率领学生到沃敏斯特去体验学习 。 选派的就是上周陪同沃敏斯特学生进行体验的三个学生——布莱特、纳兹和卡斯木 。穷孩子和富孩子交换学校后，谁更强？
沃敏斯特学校是典型的贵族式学校 。 在这所学校里接受教育的 ， 基本上都属于英国精英阶层的孩子——能够进入沃敏斯特这样的学校学习的孩子 ， 在所有英国孩子中只占比7% 。穷孩子和富孩子交换学校后，谁更强？
由于沃敏斯特是寄宿学校 ， 来自本罗斯的三个学生接受了住宿前的纪律教育 。穷孩子和富孩子交换学校后，谁更强？
卡斯木马上就发现沃敏斯特不止严格控制使用手机 ， 被严格规定的还有早餐时间、不准穿短裙、不能披头发……穷孩子和富孩子交换学校后，谁更强？
把聊天当做课堂常态的布莱特被沃姆斯特严格的课堂纪律吓了一跳 。穷孩子和富孩子交换学校后，谁更强？
但马上表示 ， 自己会按照沃敏斯特老师的要求去做 ， 他要好好表现 。穷孩子和富孩子交换学校后，谁更强？
显而易见 ， 沃敏斯特比本罗斯对学生的要求更加严格 ， 管理上也更加精细化 。穷孩子和富孩子交换学校后，谁更强？
沃敏斯特开设有丰富的社团活动 。 三个学生选了不同的社团 。 布莱特选了军训项目 。穷孩子和富孩子交换学校后，谁更强？


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