综艺大集合|老师布置功课让家长批改公道吗？甘肃一地明确规定啦！( 二 )
“当小学老师不仅仅是授课教授教养 ， 还有其他各种工作 ， 忙得焦头烂额 。 ”采访中 ， 另一位小学老师说 ， 现在全社会都紧盯升学率 ， 迫使学校之间、老师之间都有竞争 ， 最后所有的压力又都压向学生 。 没办法 ， 老师为了“卸载”压力 ， 把一部分工作交给家长来协同完成 ， 这也是一种提高效率的办法 。 除了升学率的压力 ， 城市建设、消防知识、交通安全等也纳入了考核 ， 各种规定动作压得老师喘不外气来 。
网友
家长批改作业 ， 老师呢？
网友@玉树临风：如今 ， 家长帮孩子做作业、检查功课 ， 好像已经成了天经地义、理所当然、无可厚非的事！字写歪了也成了老师通报批评家长的理由 ， 莫非一年级孩子都该个个是生成的书法家吗？
网友@猫咪：功课是老师布置的！老师的职责之一是批改作业、试卷！而非家长！
网友@侃侃而谈：教书育人是老师的本分！孩子的功课都是家长检查过的 ， 大多数错误已经改正 ， 那请问各位亲爱的老师们 ， 你知道你的学生哪里不会、哪里出错了么？你怎么根据功课情况来把握学生的学习结果 ， 如何调整教学方法？
网友@笨笨熊：布置一些孩子家长互动的内容可以 ， 检查下孩子的功课也无可厚非 ， 但是不要把全部教学内容都推给家长好吗？预习温习家长帮忙做 ， 批改订正作业要家长帮忙做 ， 那老师还做什么？以前我们上学的时候 ， 一个班级几十个孩子 ， 全部功课老师批改 。 哪里错的多 ， 第二天老师会同一在课堂上讲解 ， 也没见哪个老师有怨言 。
网友@凯蒂：我的孩子小学刚毕业 。 孩子一二三年级时 ， 我还可以辅导 。 孩子四年级时 ， 功课我自己都看不懂 。 我批改错了 ， 老师就在班级群“通报” ， 哎 ， 太难了 。
网友@别打脸：我爸是个老教师 ， 所有学生的功课和试卷他都是自己当真看 ， 并且针对性辅导学生 ， 所以他教的班成绩一直是第一 。
网友@匿名用户：我之前也在公立学校当过老师 ， 但是当时没有这样搞过啊！天天老师面对的功课都是学生经由家长改正的 ， 都是家长已经批改好的 ， 老师还能真正了解学生吗？老师还能知道学生哪里弱吗？
专家
精讲多练 大部分功课可在课堂完成
安宁区关心下一代工作委员会宣讲团教授杨隆骞说 ， 传道、授业、解惑是一个教师的本分 ， 课后功课本身是孩子学习知识、巩固知识的一个重要环节 。 在这个环节中 ， 自觉的孩子可独立完成 ， 大多数的孩子不能独立完成 。 这就需要家庭配合学校共同教育学生完成课业 ， 并培养学生良好的学习习惯 。
那么 ， 到底该不该建家长群？家长该不该批改作业？杨隆骞以为 ， 建家长群是必要的 。 由于在过去 ， 教师是通过家访来了解孩子学习存在的题目 。 而现在 ， 学生班额大 ， 一个教师所承担的教授教养和治理工作量太大了 ， 几乎不可能实现家访 。 在这样的情况下 ， 老师和家长之间建一个信息通道是必要的 。 但是 ， 老师也不能懈怠 ， 不能将什么事情都发到微信群、QQ群交给家长去完成 。 比如说批改作业 ， 首先 ， 要提倡精讲多练 ， 课堂上要少讲多练 ， 其哲学道理是一个人接受的信息量越大 ， 记住的越少 。 相反 ， 接受的信息量越少 ， 记住的就越多 。 给一个小学一年级的学生讲一整堂课 ， 完全没有必要 。
其次 ， 熟悉是建立在理解之上 ， 只有在理解的基础上才能记得住 。 小学低年级甚至是四年级学生 ， 本身没有知识蓄积量 ， 你让他怎么理解？理解是已有的知识对新接受未知知识的再熟悉 ， 人的认知和理解是跟着春秋增长不断在拓展的 ， 在孩子没有知识蓄积量的时候 ， 你让他理解 ， 那简直是天方夜谭 。 而大学生就不存这种情况 。 所以说 ， 在授课过程中 ， 老师不能把整堂课都讲完 ， 而把功课留给孩子回家去做 。 少讲多练 ， 大部分功课完全可在课堂完成 ， 要求孩子记住就可以了 。 这样既解决了家长的负担 ， 也解决了老师的负担 。
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