北京|京版“孺子牛”！北京老校长太行山扶贫记( 三 )
针对这一问题 ， 北京老校长通过听课、评课和教研活动 ， 手把手指导当地教师 ， 不仅邀请北京其他退休或在职的特级教师、骨干教师来阜平送课讲学 ， 还为当地教师创造机会参加北京市小学骨干教师培训班学习 。
一些老校长哪怕是在乡村小学开展教研活动 ， 附近学校的老师都会赶过来参加 ， 合漳乡中心校老师宋伟在听完贾秋惠校长的课后 ， 在手写的课后感中感慨：“一节课犹如黑暗中的灯塔......并不高大上 ， 但带来的成效让人竖起大拇指 ， 我看到了前进的路 。 ”
截至2019年 ， 16位老校长共听课近3000节、授课和主持教研300余次 ， 帮助当地培养县级以上优秀骨干教师230余名 。
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“为山区留下一所好学校”
“来自北京的老校长不仅为山区的孩子带来了‘一节好课’、让山区的老师学会了如何上‘一节好课’ ， 更重要的是他们为山区带来了先进的教育理念 。 ”阜平县教育和体育局副局长杨二军说 ， 老校长的优势在于提升学校管理水平和办学理念 。 “他们为山区留下的是一所又一所好学校 。 ”
如今的半沟小学已是焕然一新 ， 崭新的桌椅板凳、多媒体教学、实验室等一应俱全 ， 教室中也装上了暖气和空调 。 9月3日 ， 半沟小学举行了新学期的开学典礼和少先队员的入队仪式 。 在刘建文来之前 ， 新生入队就是在校门口发一条红领巾 ， 根本没有什么入队仪式和开学典礼 。 刘建文说 ， 这些看似小事 ， 但能通过仪式培养校园文化和孩子的家国情怀 。
文章插图
“办一所好学校 ， 绝不仅是把课上好 。 ”原奋斗小学校长孟迎春2018年来到阜平县平阳中心小学 ， 从学校的整体设计到教学任务的安排 ， 再到示范课和教研活动 ， 她都事无巨细投身其中 。 “我认为首先应关注学校的办学理念和学校管理水平的提升 ， 只有好的学校 ， 才能源源不断培养出好老师和好学生 。 ”
采访人员采访了解到 ， 阜平县不少山村学校位置偏僻 ， 校园文化欠缺、生活环境艰苦等因素让一些特岗教师待不住 。 “北京来的老校长们用实际行动阐释了教师的内涵和真谛 ， 他们‘孺子牛’一样的精神感动了许多特岗教师 。 ”阜平县委书记刘靖说 ， 老校长们的指导给很多乡村学校带来巨变 ， 很多特岗教师业务有了长足进步、认识到了扎根基层的意义、看到了进步的希望 。 “他们补齐的不只是乡村学校管理和办学的短板 ， 更是将人民教师的精神传递到了山区 。 ”
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