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高考英语怎样提到140分( 八 )





反正你前面赶出来的时间，放到后面有难度的题型你也做。不。对。。。（哎呦，这话是谁说的，肯定不是我！）




题型四：七选五推荐用时：10min

法则：TCL
Theme:主题，看大标题，小标题，理清文章叙述什么内容
Clue：线索，联系上下文选出选项
Logic：逻辑，因果or并列or转折

步骤：
1、看大标题；无标题看首段
2、看选项，圈出关键词，判断选项为总括句or分句（细节句），在选项旁写下总or分，提醒自己（无法判断就不写）
3、看文章，小标题（概括该段内容）
4、联系上下句（上下文），选选项

七选五Tips：

1、最有把握的选项，填上去，没把握空着！空着！空着！不急！
2、做完后，未选择的选项看一遍，选择了的选项带入文章通读一遍，检查
3、限时10min一到，不要纠结，把你觉得可能性最大的选项填上去，马上开始下一题，不要耗时间！




题型五：完形填空推荐用时：
60-120分：20min
120-140分：15min

步骤：
1、第一遍，快速浏览全文，理清主要事件脉络
2、第二遍，逐字逐句，联系上下文选选项
3、第三遍，带入选项，通读全文检查

完形填空tips：
1.四个选项都要看完
2.山穷水尽疑无路的时候，四个选项再看多一遍，然后就柳暗花明又一村了！！！
3.全国一卷完形填空，ABCD各五个（不要问我怎么知道的，我就是知道！）
4、20个选项都要搞懂，会反复考，必背！必背！必背！
5、老师说有争议的题目，不要再纠结！4个选项都懂了就行
6、不要你觉得，要文章中心思想觉得，不要想当然，



题型六：语法填空推荐用时：
60-120分：15min
120-140分：10min

考点：
A.给词（实词）1、v.动词（谓语、非谓语）
①谓语：时态（上下文一致，主从句一致）
语态、主谓一致

②非谓语：
-ing：主动/进行
-ed：被动/完成/状态
-todo：具体/将要/目的

2、n.名词（单复数、词性转换）

3、adj.形容词、adv.副词
（比较级、最高级、词性转换）

4、pron.代词转换
I-my-myself、You-your-yourself
He-his、She-her
It-its、This-these

B.不给词（虚词）1、art.冠词（a,an,the）

2、prep.介词
(at、in、on、off、or、to、out等)

3、conj.连词（并列连词、从句引导词）

4、逻辑关系（因果，并列，转折，选择）

5、pron.代词
人称代词：I、you、he、she、it等
物主代词：my、your、his、her、its等
指示代词：this、that、these、those等
反身代词：myself、yourself等

步骤：
1、略读文章读大意
2、以句子为单位填词，画出根据
3、前后句间的逻辑关系确定是并列连词（conj）or从句的从属连词（conj）
4、先易后难，做完通读检查


语法填空tips：
1.一定一定要以句子为单位填词
2.缩句，划分句子成分可以简化复杂句
3.错题积累，错题复做，相关知识点吃透
4.一个句子的第一个单词，单词首字母要大写

题型七：作文推荐用时：
60-120分：30min
120-140分：50min

技巧：
1、一定要打草稿！打草稿！打草稿！书面最重要

2、审题，画出题目关键词
①写给谁②写作目的③时态

3、书面要求
①字母有点的，点圆了;字母有勾的，微微勾起就行
②字母倾斜角度一致，不写连笔
③单词与单词，间隔一个字母的位置
④写错了用一条斜线划掉
⑤英文书写不像汉字有轻重缓急，英文书写全程重笔写

三、你必须知道的几件事1.试卷的价值在于圈点勾画，不要考完试，订正完，试卷还是空白的！！！试卷就是几个亿！



2.各题型训练的次数和频率看个人，不熟悉的题型就要多做！多总结！重在整理！
3.完形填空的20个选项必须全部搞懂！
4.多问！问老师，问学霸，问着问着，你的思维就打开了。
5.英语这科，错题的整理很重要，考来考去都是那几个高频考点，吃透错题，所向披靡！





四、作文小彩蛋常见书信第一段吻合写作目的的最佳语言表达:
邀请:Iamwritingtoinviteyoutoparticipatein...

建议:Iamwritingtoofferyousomesuggestions.\\togiveyousomeadviceon...

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祝贺:Iamwritingtoexpressmycongratulationstoyou\\toextendmysincerestcongratulationson...

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道歉:Iamwritingtoapologizetosbforsth\\toconveymydeepestapologytoyou.

投诉:Iamwritingtoexpressmydissatisfactionabout...\\tomakeacomplaintabout...\\expressmydisappointmentabout...

求助:Iamwritingtoseekyourhelp\\toturntoyouforhelp.

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咨询:Iamwritingtoaskforsomeinformationconcerning...\\toenquiresomespecificinformationabout...

告知:Iamwritingtotellyouaboutthedetails\\activities.





最后的最后
相信大部分点进来的你们，对140满怀憧憬。
也许你对自己现在的英语成绩不甚满意，但请相信我，跟着我的步骤技巧走，你的英语成绩一定可以一个台阶向上走！



很感谢看到这里的你~你的点赞和收藏就是我继续分享的动力！
对于文章有任何不明白的地方，欢迎大家在评论区写下你的疑惑，我都会回复你们哒~
对于英语学习有更好的方法，也欢迎在评论区留言，我们共同探讨，一起进步！
我是@杰斯特
一个高中生活＋学习干货答主

■谢邀。首先我可以肯定地告诉你这些都是行之有效的经验之谈，其次你要明白，看再多的文章都比不上认真落实到行动上，要做成任何一件事，主观能动性都要够强。

现在请好好想想你点进来的目的是什么，本文共有3661个字，读完大概需要十分钟。

这些是我在高中学习中总结出来的经验，建议会落实到每个题型。好好读下去，你一定会有所收获。

先说说我自己的情况吧。答主考过130+，也考过120+，110+，高中前期的成绩不太稳定，由于功力不扎实，分数受题目难度和状态影响较大，到中期后期，成都石室中学的试卷考过一两次110+，题目难度较大时考过125+，其余时候基本稳定在130—140分，其中135以下占多数，高考141分，记忆中是高中第二次上140。

所以这是幸存者偏差的小概率事件吗？

其实不是的。140对于很多英语大佬来说不算一个很高的分数，当你把水平提高并稳定到130+，再坚持积累和训练，调整好状态好好发挥，高考140完全有可能。

高考要考140，平时不一定需要稳定在140+。
其一是如果你是全国卷，那么高考题难度会比平时的很多练习题更简单；
其二，模拟题存在很多模棱两可的地方，但高考题的指向性很明显，只要读懂文章，看懂题目，有学科思维，问题便不大。

上120、130都难？怎么培养学科思维？别着急，往下看。

1.整体思路努力方向再简单不过了而且听起来像废话——自我分析定位，找到薄弱题型，逐一攻克。

有突出题型倾斜的同学自然好办，但还有两种同学——基础太差什么题型都弱的，没有特殊的题型倾斜但有时候这类题型做的差，有时又做的好。

第一类同学需要补基础，首先要做的就是背单词。记忆，再刷题巩固，多问，多查阅词典，积累，记忆……对，听起来很无聊，但在英语基础薄弱的情况下，这种传统学习法真实有效。

对于第二类同学，也可以参照上述方法，但是强度不需要这么大。一个题型做得时好时坏，仍然是存在问题的，求稳的方式就是改错题，分析“我当时是怎么想的？答案的思维是怎样的？以后这类题应该怎样思考？”，然后在不断的改错中优化。

2.背单词背单词是一个老生常谈的建议，无论哪个分数段的同学都需要背单词，只是所背单词的出处或许有所不同，比如70分段的同学需要背很多基础3500,而130分的同学更多的是背阅读中遇到的生词。
课本后单词表上单词是必背内容，我们需要背的不只是单词，还有短语、固定搭配、动词性转换……（高三复习阶段一定要重视！）

但是有时候单词就是不入脑啊，记了又忘，忘了又记，又忘又记……

接下来法宝来啦，当当当——\t




此乃我高三入手的方法，具体操作：
把要背的单词抄下来，英语写一边，汉语写一边，先认真记一遍，再遮住汉语，只看英文回忆意思，实在回忆不起来就看答案，然后记一记，先过一遍就OK。如果你是上午背的，到下午再蒙住汉语过一遍，每隔两天复习一次，复习两三次差不多就能记住了，实在有没记住再记就行了。

这种方法最大的好处就是——背得快，亲测有效。当然背地快去得也快，所以需要几次的回顾来巩固，两次复习的间隔时间并没有明确规定，可以灵活处理，最终能记住就好啦！虽然抄写单词听起来有点麻烦，但是你绝对不缺那点时间，每个人每天都会浪费一些时间，把那点挤点出来就够用了，学到无聊了，做题到乏了，做点无脑的抄写活动也是一个不错的放松方式呢！（其实抄写的过程大脑也会对单词进行加工、记忆。）

不信你就试试看~

3.听力除了对知识的掌握以及不断练习外，状态很重要。特别是前五个题，有时候在无意识状态下就错过了，所以，听力开始播放之前，一定要调整好状态，专注，专注，专注！
平时的听力考试中也应该注意练习对状态的调整，心中有方，高考不慌。

4.阅读理解
1）\t阅读理解一个基本原则就是读懂。你细品，平时练习是否是带着“要快点把题写完”的目的囫囵吞枣呢？读懂不代表理解每一个单词、每一句话的意思，但读完之后我们要明了这篇文章讲了什么内容。读一篇阅读首先应该通篇读完，过程中圈出不理解的单词，读完后再回过头来查阅单词。
（ps：我常常在阅读时想象自己是一个nativespeaker,一边看文章一边在心里用英语读。我感觉挺好，你们感兴趣的话也可以试试。）

不要遇到一个生单词就查一个！！！

这会让你的阅读“断片”，不顺畅，影响对阅读能力的联系，并且，这些生单词很可能读到后文就能大致猜出意思。

2）\t长难句分析。不只是长难句，你看不懂的句子都有分析的价值。
如果基础不够好，啃句子一定有个艰难的起步，但是在这个过程中可以收获一些语法知识和单词、短语的用法，对于提高能力很有价值，所以，万事开头难，坚持坚持就好啦，不懂就问嘛。
分析出句子的主、谓、宾，弄清句子的意思，目的差不多就达成了。


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