咋才能托福快速达到 110+(15)
先看一道细节题，一般这类题目都是以W开头的词作为句首开始提问的，个人认为不大（因为人家都给你标出来了就在第一段里找答案啊），主要就是看完题干以后回去文章找答案。题干中问的是lowertimberline这个东西一般在哪里可以找到，简单过选项以后回到原文。第一段前半部分在说uppertimberline，定位到后半段lowertimberline然后最后一句话—lackofmoisture不就是少水的意思嘛。搞定！
我们来看一道同一段落的推断题“infer”。还是一样，先看题干，这次是higher和lowertimberline都问了，他们都拥有的特点是什么，那么很显然，选项中只说了higher或者lower的肯定错，那么就可以排除A(讲higher),C,D（都讲lower），就选B了哈哈哈哈哈。
这两道题问的都是关于第一段的内容，那么如果你在做第一道细节题的时候已经很好的理解了这段话，看完第二段的题干和选项以后应该不能做出选择。
托福选择题最好用的方法真的从来不是什么技巧性的东西，而是常识啊朋友们，就是排除法！就像上面那道句子插入题是不是也可以用排除法很快的推断出答案，这时候你只要在回原文doublecheck一下就好了，这时候你就有一个比较明确的方向，会让你的答题速度和正确率大大提高！
好啦，我们在回文章进行检验。这个题出得挺好的，因为你翻来覆去看就只能选B…首先第一句话就说了mountainslope都是有这个transition的，这upperandlowertimberline可不就都是mountainslope么，直接选B,forestboundaries和树之间的transition完美对应。如果你想不到这一层，莫的问题，我们一句一句来看。定位段落中间thisrapidzoneoftransition就叫uppertimberline，也提到了过渡区，但是这个时候还是不能盲目下结论（如果你没用排除法推出答案的话），因为lower也要是一个过渡区才能选呀，那么继续看。最后一句话，Lower是Forestpassesintodeserts的地方，也符合过渡区的特征。结合完以后就选B啦。
E.句子简化题
句子简化题是一道蛮值得注意的题（因为我总是错），通常一篇文章里面会有一道，你需要做的就是找出选项中能够把文章中highlight的这句话最好的概括出来的一句话。这道题我会非常建议大家先读原文后看选项。
我们先来审一下题bestexpresstheessentialinformation。Essentialinformation往往包括两个部分，第一就是information本身，也就是内容，选项有没有漏信息/抓对重点信息，第二部分其实就是句子中的逻辑关系。那么只要有一个选项可以在这两点上与原文中的句子一一对应的话，就肯定是正确选项了。
我们拿上面这道题来具体阐述一下。首先看原文句子，我们看到有and在句中，说明这句话有两部分的信息需要我们注意。
前半句话说的是风俗习惯随着纬度增加而增加（常识，越高的地方越冷嘛）。后半句话先说这个风速的增加会给树木带来压力，跟着一个补充说明，这一点可以从高纬度树木的变形体现出来。换个语序就是高纬度树木的变形体现了风俗习惯增加带给树压力。充分剖析了原文这句话以后我们来看选项。
A：说树木不太可能notlikely受到高纬度强风的伤害，意思与原文相反，内容不符，排除。B：说树木的数量严重减少，原文没说过关于树木数量的事儿，内容不符，排除。C：树木的变形表明随着纬度升高，风速增强，会给树木带来压力，从内容和逻辑上完美契合原文，选它选它！D：随时纬度升高的风速使树木变形了，这会给树木造成压力，乍一看内容上好像该有的都有了，但是逻辑上就错啦，正确的逻辑是风速增加给树木压力，所以树木才变形，而这个选项中说的是风速使树木变形，然后这才给树木带来压力，前后顺序有误，排除。
内容+逻辑一一对应就是句子简化题的关键。往往内容上我们是比较好判断的，就看信息说的对不对，有没有漏或者有没有加，这一步的判断往往可以让我们排除一两个选项。逻辑上的判断还是需要我们在充分理解原文的基础上，与选项的逻辑关系进行比对，比如因果，前后，并列递进等等。
F.修辞目的题
这类题的题干一般就是问作者写了啥啥啥是为了啥呀，作者为啥要写啥啥呀。选项一般都是to+动词/动名词+内容。个人推荐的做题顺序也是先看题干选项再去稳重找答案。有的时候to后面的动名词可能是关键线索，比如tomakeacomparison,那你就知道是在比较，比如togiveanexample，你就知道是在举例子了。有的时候（像上面这道题），这些动词乍一看可能并没有什么太大的区别，那就需要仔细找内容上的对应啦。这类题一般一篇文章只会出现一道，个人觉得难度适中，技巧性没有很强，主要就是看考生对内容的理解。
那我们就来看上面这道题啦。题干问的是作者讨论uppertimberline上树木戏剧性停止生长的目的是啥。简单过一下选项以后就看原文。这道题难度不大，因为看了第一第二句就可以选答案了。段首的句子是说没有一个普遍认同的解释来阐释这个现象，很多环境因素都可能导致这个现象的发生。A说的是没有一个环境因素可以解释这个想象，意思与原文相反，排除。B是说支持某一个特定解释，原文并没有，排除。C说的是解释为啥导致这种现象的主要因素没有被认同，与原文信息无关。那就是D，有好些个环境因素可以给这个现象提供令人满意的解释，与原文对应。
如果大家在浏览选项的时候并不能非常快速的区分选项之间的差别，没有关系，千万不要花特别多的时间去尝试理解，直接回到原文开始看。一般题干里问的那个subject是可以在原文中直接定位的，像上面这道题干的主角就直接出现在了段落的第一句话，看完原文后再来找答案就ok了。还有一点就是特别要注意选项中的一些极端词汇，比如这里的none，one，个人经验是有极端词汇的选项一般是错的哈哈，不过肯定也是需要大家正确理解哒，不能投机取巧。
G.文章内容小结题
一般长介个亚子，6选3，看到觉得对的就往上面的格子里拖，顺序没有关系。我之前这题老做不了全对，因为嫌烦：），已经做了零零散散的很多题，现在看到问整篇文章的头都大了，但越到这个时候越需要稳住心态，不能胡乱一通乱选。
如果你记忆里很好，我建议你可以直接选，看到有些拿不准的，回原文确认一下。不然的话，还是建议大家在做这道题时先快速浏览选项，起码知道人家有些啥，不要自己在那瞎总结，然后回到原文快速浏览一遍，因为之前基本上每段话都有相应的题已经看过做过，除非真的是鱼的记忆，多少还是会有印象的，通读浏览时重点关注每段话的开头，结尾也可以关注下，忽略具体的例子和解释，再回来一个一个看选项。
Directions部分人家其实都已经跟你说了，有些句子在文章里压根没提或者只是minorideas，就是说提了但显然没那么重要，肯定就不能选。所以这个题很重要的一个原则就是选generalstatement，看到具体的例子或者细节可以直接忽略。
（左边abc，右边def）上面这道题A说这个birch（说实话我也不知道是什么东西）肯定就不选啦。C和E跟原文表达的意思有出入（详见楼上修辞题，不再说了）。所以就选BDF。现在我们来看下正确选项的特征，B完全就是文章的主旨，一句话完美概括；D是文章第二段话的总结，typesoftree和他们的physicalcharacteristics，非常笼统但是做总结非常到位，如果有一个选项单独说了一种树（A）或者他们的一个什么特征就大概率被排除辽。这里插句题外话，举个例子一篇文章是讲北极熊的，然后选项里出现了北极熊，这当然就不叫minorideas或者具体例子了昂……F选项也是文章某一段话的小结，没有显示，但是也是同样的道理。
总之就是要胆大心细，把选项拖来拖去很爽的，第一次感觉你不是被题目玩了，而是你在玩题目……
以上就是托福阅读的全部了，希望一篇文章可以解决大家的基本困扰，托福阅读拿满分啦！接下来进入听力篇！
三、托福听力篇我会从如何记笔记，托福听力的核心训练点，如何训练，挑选相应的例题，一些我不错的材料等角度出发，图文并茂，争取一篇搞定托福听力！
知己知彼百战不殆！这是今年改革后的托福主要变动图，大家可以对比了解一下！
托福的听力部分是一个我个人认为非常值得重视的部分，因为听力不仅仅只出现在听力部分，还在口语和写作中都有涉及（具体到口语和写作部分讲）
虽然听力在每个部分出现的形式不同，但是增强自己听力和平时可以练习的方法都是一样的，所以一定要好好训练听力哦。再其次，备战托福的各位都是日后在英语based的国家有生活和学习的需要的，所以抓住这个机会不仅把托福听力搞定，也要让自己的听力水平更上一层楼呀！
3.1考试内容和形式：
托福的听力部分由两个对话和四个lecture组成，每一段对话过后会有5个相关的问题，每一个讲座过后会有6个相关的问题，加起来一共是60分钟的时间。不过有时候托福听力会有加试，考试时间就会再长一些了。
对话主要内容：学校生活为主
Lecture主要内容：学术讲座，比如天文、艺术、生物等等
我个人认为托福听力拿高分的关键：坚持练习，精听+分析。刚开始你肯定是会有些懵逼的，这说的都是啥呀，千万不要慌张，一步一步来，托福听力其实真的没那么恐怖。做完模考以后，如果你觉得你是属于记不下来东西，题做的也模棱两可的那种，建议从非常细致的精听练习开始，每一篇都这样做，不要抱有侥幸心理，同时提升笔记技能；如果你觉得自己马马虎虎笔记可以记下来，但是有时候会漏细节，做题稍微有些困难，可以针对比较困难的听力文章做精听，并且增加笔记。
接下来，我会从精听练习和记笔记的方式做一些经验分享。
3.2日常训练方法1.如何做精听练习
步骤分解：第一遍听大意，笔记能记多少就记多少—》第二遍补充笔记—》第三遍听一句停一句，尽量一字不差的记录下来，如果完整一句比较困难，就半句半句听记录，之后逐渐增加长度—》第四遍边听边对照自己写下来的文本，同时进行跟读
上述的每一步都不！要！偷！懒！刚开始练习的时候可能一篇几分钟的文章都要一个小时甚至更久才能做完，一旦有一定的数量时间积累的时候，你会发现越来越轻松，可能只需要额外注意一些词汇、连读等等的小细节。
2.如何做笔记
a.格式
笔记的格式还是蛮因人而异的，无论你怎么利用纸的空间来做笔记，只要确保做题的时候可以找到你的笔记并且自己看得明白就行。不过既然说了，还是给大家提供几个小tip。
第一，可以左右/上下分块记，比如左边记问题，右边记答案，这个比较适用于对话，当然你也可以上问下答，搞清楚每一块是什么用很重要。
对于lecture，我个人比较喜欢上下记，比如冒号表示一个观点，下方缩进记录具体细节。
善用图表和各类符号，比如大括号来表示几个并列的分支，箭头表示推断或者顺序等等。
我个人觉得非常实用的一点！就是有些信息绝对是用中文写更快更方便，果断用中文记。
b.记什么
当然是记重点啦，这是废话。
-对于对话，主要记的就是问题是啥，怎么解决的，有哪些具体的建议、态度，最后结果，比较类似起因经过结果的时间结构；
-比如寒暄之后的第一句话往往是表明目的和问题：Iwaswondering…;Iwouldliketo…这种后面的内容
-说话人的态度：怀疑/否定/遗憾/赞美/惊讶…(会出现在重听题里，但也要关注)
-解决问题的步骤顺序！可能会要求你排序
-对于lecture，主要记概念及其定义，主要包括哪些部分，每个部分的介绍和特点，此外也要注意一些具体的细节，比如数字、时间、地点等，讲述者对于观点的态度和评论也需要关注。
-开头典型的主题句：wearegoingtotalkabout…/introducing…
-观点后的举例：forexample…/suchas…/like…/tonameafew…
总结下来就是记录实体内容，比如无谓的寒暄这种就没必要记了；还有就是如果一件事情反复出现或是被讨论，一定是重点！第一遍如果没记下来的话，后面一定要记得记录。
c.常用的缩写
答主之前高中时候还学过一阵子的速记，因为之前觉得同声传译好赚钱，虽然已经忘的差不多了，不过有很多简洁明了的符号真的可以帮助你大大地提升效率，无论是做托福听力还是在日后学习过程中做记录，都非常有用。
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