教育孩子最忌讳的是这一点，做到了很多错误的行为都能纠正
批评孩子可以 ， 但是不要因此而做这样的行为
孩子在成长的过程中总会出现这样那样的问题 ， 家长有责任和义务去批评他们 ， 但是并不能因此而给孩子贴标签 ， 尤其是负面标签 。
因为成长中的一切都是不固定的 ， 今天孩子犯的错未必代表他们明天也会出现同样的错误 。 所以家长尤为需要注意的一点就是在批评的时候 ， 不要给孩子扣帽子 。
【教育孩子最忌讳的是这一点，做到了很多错误的行为都能纠正】尤其是负面的评价一定要谨慎 ， 今天的一句话可能会造成他们终身的不良影响 ， 批评的时候一定要嘴上留情 。
不要认为孩子做错了就可以尽情的批评他们 ， 事实上现在错误的做法未必代表孩子将来也会做错 ， 如果因此而贬低了的自尊或者个人品质 ， 对于他们来说将会是一生的消极影响 。
孩子的成长需要更大的空间 ， 相对来说也需要家长更多的包容和体谅 ， 有些在家长看来是无可避免的错误其实在孩子那里还有进步的空间和无限改正的可能 。
教育孩子最忌讳的就是一锤定音 ， 能够做到不马上做出批判性的结论 ， 很大程度上就有可能为让孩子有改变的机会 。
并不是说错误不可以批评 ， 而是要根据他们的具体行为做出实际的指正 ， 而不是一概而论的得出负面的评价结果 。
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父母的否定只可以针对当前的行为 ， 但不能一概而论的否定孩子的动机 ， 因为有可能他们是出于积极的理由 ， 但却因为采取了错误的方式而导致了失败 。
七岁之前孩子只能够按照大人字面的意思来理解他们的话 ， 他们还没有足够的能力区分什么话是真心的 ， 什么话是讽刺 。
即使现在的孩子看起来比我们小的时候要聪明很多 ， 家长也不应该因为孩子的错误过失而过分的批评 。
孩子终归是孩子 ， 他们会因为家长的一两句过分的评价而纠结终身 ， 家长可以根据孩子的错误而提出具体的要求 ， 但是不要过度的评价他们的过失 ， 甚至贬低孩子的人格 。
批评孩子的时候要就事论事不能上纲上线 ， 注重用具体指导代替盲目指责 ， 用提出希望代替盲目批评 ， 这样不仅能够让批评的效果好得多 ， 而且还能够为孩子的具体行为指明方向 。 尤其是孩子错误越多 ， 家长就要越通过观察来发现孩子的优点 ， 从而先表扬后批评 ， 让他们接受家长的意见 ， 从而用正面的激励来鼓励孩子发挥优势补足缺点 。
这样在强化好行为的同时也修正了错误的行为方式 ， 很多时候改变都是悄无声息的 ， 父母要尽可能的淡化孩子的缺点 ， 强调他们的优点 ， 从而更好的让孩子做出改变 。
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在儿童时期 ， 孩子的成长不但受制于先天的天赋约束 ， 更离不开的是后天环境的影响 。 在不同的影响中 ， 社会评价和心理暗示的作用是很大的 。
如果孩子在某方面真的有所不足 ， 父母也不要马上用批评的态度指出来 ， 而是先要相处弥补的办法然后让孩子摆脱缺陷的限制 ， 用积极向上的心态面对生活 。
惩罚的方法要因孩子的表现而有所变化 ， 如果孩子的错误行为并不涉及品行问题 ， 家长就要采取短时间的限制措施就够了 ， 不要让孩子因为委屈不服而长期陷入家长的惩罚措施中而自卑 ， 甚至产生怨恨 。
家长要知道所有的惩罚都是为了加强孩子的正面行为 ， 而不是为了惩罚而惩罚 。
家长更不能因为孩子的一次错误就批判他们的人格 ， 错误应该酌情受到惩罚 ， 但不涉及到人格的攻击 。
惩罚的重要原则就是要在孩子心情得到理解之后才能够不引发本能的人格抗拒 。
这样他们的心情才能沉静下来 ， 客观的看待自己犯的错误 ， 从而改正 。
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