二曰解析和订补。重构之外，默公先生还对《说文》进行了解析和订补：将近代一两百年来对甲、金文等出土文字、出土资料的研究反哺到《说文》中，弥补了这项学术空白；通过参考传世典籍的不同版本（如《汉魏古注十三经》《十三经注疏》《唐石经》等）以及出土典籍進行比对、考据；综合历代文字学家、注家引用之古文内容等对《说文》进行解析和订补。这也有效地帮助读者降低了阅读《说文》、学习汉字的难度。
默公先生积四十余载对中国文字、典籍、教育研究之功，通过上述所讲重构、解析、订补三种方法，使得难以读懂的《说文》变得易读、易教、易学，一改往日重资延请大家方可教授、方可学习《说文》的僵局，使得《说文》教育“可以普及到千家万家”（陈来《说文教本-序》）。
《说文教本》的出版是学界的一件大事，它“为学生和学者研习《说文》、理解文字、熟悉经典创造了便捷条件”（辛冠洁《说文教本-序》），它还“可以为专门学者提供借鉴，对于推动国学教育大有裨益”（钱超尘 《说文教本- 序》），它“整理出的不仅是中国的文字体系，更是一个文化体系，是一套知识体系、一套价值体系、一套行为体系、一套美学体系、一套伦理体系”（成中英《说文教本》-序）。
本书由清华大学国学研究院院长、资深教授陈来先生，中国社会科学院资深教授辛冠洁先生，北京大学哲学系资深教授楼宇烈先生，美国夏威夷大学哲学系终身教授成中英先生，中国人民大学哲学系资深教授张立文先生，乾嘉学派正统传人钱超尘先生等数位学界大家、泰斗倾情作序隆重推荐。
资深报人、人民日报海外版原副总编辑刘国昌介绍说，“我们有理由期待，随着担任继断续绝历史使命的《说文教本》的广泛传播和各种形式教学实践的深入开展，收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字能活起来，成为今人普遍学习的内容，成为理性思维的工具，成为通识教育与博物学教育的优秀载体，成为恢复中华民族文化自 信、弘扬中华汉字文化的根本动力。”（孟江波）
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【 新闻发布会|《说文解字教本》由中华书局正式出版发行】资深报人、人民日报海外版原副总编辑刘国昌致辞
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