在小学到高中的一段时间里，人们都是通过课本在了解这个世界，了解中国的历史，而随着年龄的增大，人们已经学会了通过各种途径来了解自己想要知道的历史，这时才发现，原来自己所学的历史只是表面，而更多的需要自己去探索和了解。
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中国是社会主义国家，社会主义是一种社会学思想，主张整个社会应作为整体，由社会拥有和控制产品、资本、土地、资产等，其管理和分配基于公众利益。越南和朝鲜等国家也属于社会主义国家，法国是资本主义国家，资本主义是资本属于个人所拥有的经济制度，以私有制为基础。德国等国家也属于资本主义国家。
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随着历史学家的不断发现，历史书上的内容也在不断地翻新，社会总是想要将最新的讯息交到学生们的手里。钱穆教授是中国现代著名历史学家、思想家、教育家，中国学术界尊之为"一代宗师"，他曾经说过：在看待历史的时候，以多方角度，综合分析，当可得最终结论。
据说在最新的高中教材中已经删除了明朝已经具备资本主义萌芽的这段历史，其实，“中国资本主义萌芽”是历史研究的“五朵金花”之一，许多人认为中国有资本主义萌芽的时期，只是发展不充分。
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高中的历史书上曾写过：明朝中后期，随着新航路的开辟，欧洲殖民者在中国沿海的活动日益频繁，其中不断有其他的欧洲国家占领我国的一些地区。我国是一个农耕的地区，农业是国家的根本，而由于古代闭关锁国，所以古代的商人在社会上并没有什么地位，商人也会种地，只不过和普通的农民相比，商人的赚钱途径更多，所以成为了地主阶级，从这方面来看，那个时候并没有资本主义萌芽的出现。
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在新教材中，对于明清时期经济的发展写过一段话：“手工业各行业都有不同程度的进步，明朝后期，在南方一些地区的丝织、榨油、制瓷等行业中出现了新的经营手段，即开设工场，使用自由雇佣劳动进行较大规模的生产。，类情况在清朝继续有所发展。”其实在明朝中后期，随着社会生产力的不断发展，有一些江南的手工业已经出现了资本主义性质的生产关系，学术界称这种关系为资本主义萌芽，但是在新教材中并没有体现。
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对于明清经济的局限性，新教材只是写出：“然而就全社会来看，男耕女织、自给自足的传统小农经济还占据压倒优势。日益僵化的专制统治，也压制和阻碍着社会的进步和转型。
【 说法|明朝具备资本主义萌芽这个说法错了，新版历史教材已删除该片段】正当西方国家大步迈入近代工业文明的时候，中国社会仍旧迟滞不前，埋下了落后挨打的伏笔。”然后在“史料阅读”一栏中写道：“一些学者认为，这种生产方式近似于西方资本主义生产关系的早期形态，称之为“资本主义萌芽。”这句话表明了只有一些学者认为，所以并不是学术界的结论。
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历史教材也在不断地更新，不再强制性的让学生接受课本上的知识，这样的改变更加人性化。对于资本主义来讲，中国是有着自己特色的社会主义国家，这就表明了中国是不一样的，中国永远是值得我们骄傲的国家。
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