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语文教学随笔 一年级语文教学随笔


语文教学随笔 一年级语文教学随笔

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高一语文教学随笔(语文教学随笔)
【语文教学随笔 一年级语文教学随笔】
不知不觉已经开学一个月了 ， 回首这段时光不禁感慨良多 。这学期 ， 我要上一年级语文 。虽然教材内容相对简单 ， 但对我来说还是一个不小的挑战 。这些孩子的特点是好奇心强 ， 自制力差 ， 注意力集中时间短等等 。所以我会关注工作中的每一个细节 ， 用心去做每一件我安排好的信息资源网络的事情 。这里我简单说一下我在教学和班级管理方面的经验:
第一 ， 要注意提高教师的语言和艺术水平 。一年级的孩子注意力集中、做事有兴趣的时间很短 。如果多利用孩子的口语 ， 学生听后会觉得很亲切 ， 从而更好地吸引他们的注意力 。另外 ， 记得增强语言表达的幽默感 。如果学生在愉快的气氛中学习 ， 他们可以调动他们的学习热情 。
第二 ， 课堂形式要灵活多变 ， 营造轻松愉快的学习环境 。课堂形式单一 ， 容易导致学生身心疲劳 ， 从而转移注意力 。针对这种现象 ， 我会花更多心思在备课上 。在这个过程中 ， 我会尽力吃透教材内容 ， 理解教学大纲 ， 精心设计教学中的每一个环节 ， 想尽一切办法设计灵活的教学活动信息资源网络 ， 才能有计划、有步骤、有目的地上好一节课 ， 要求40分钟的质量 。
第三 ， 为了提高课堂教学的效率 ， 有效地组织和控制课堂教学也是非常重要的 。我们应该认识到 ， 一年级课堂上的每一个细节都是纪律的关键 。我们可以用小游戏、小表演、谜语、小活动等环节来吸引学生对课堂的注意力 。如果学生积极参与教学过程 ， 就不会有分心的机会 。组织课堂教学是一门艺术 ， 在今后的工作中 ， 我会努力提高自己的教育教学质量 ， 不断总结自己的实践 ， 希望能更好地驾驭课堂 ， 达到最佳的教学效果 。
4.记得及时表扬和鼓励学生 ， 增强他们的自信心 。每个学生都想成为老师眼中最好的 ， 学生听到表扬会做得更好 。在课堂上 ， 我们应该及时表扬遵守纪律的学生 ， 这样其他学生也会受到感染 。在学生回答问题的时候 ， 也要给予更多的肯定 ， 让每一个学生都能感受到希望和鼓励 ， 体验到成功的喜悦 ， 从而坚定自己学习的信心和勇气 。当孩子犯错时 ， 我们不能用简单粗暴的方式处理 。而是要多听 ， 了解他们在想什么 ， 然后正确引导 ， 用心教育 ， 让他们明白道理 。一句话:爱+耐心+关心 。
第五 ， 重视与家长的联系 ， 双向管理学生信息资源网络 。班主任仅靠自己的威望和实力是不可能在教育上取得成功的 。她必须努力做到和家长对学生的要求和态度一致 ， 经常和家长交换意见 。孩子的成长离不开家庭的影响 。老师对孩子的影响再大 ， 如果得不到家庭的响应和配合 ， 也是无能为力的 。所以我经常发表自己对教育孩子的看法 ， 反映孩子在学校的表现 ， 在家长接送孩子的时候给一些建议 。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况 ， 我总是及时主动地联系家长 ， 向他们了解情况 ， 耐心做他们的工作 ， 得到家长的理解和配合 ， 让每个孩子扬长避短 ， 健康成长 。对于主动提出教育孩子成长问题的家长 ， 我总是耐心解答 ， 交流方法 。与家长沟通 ， 既沟通信息又增进情感交流 ， 更好地促进对孩子的教育和管理 。在一系列的工作中 ， 学校和家庭紧密合作 ， 更好地教育了学生 ， 孩子们取得了进步 ， 一些重视孩子的家长经常主动给我打电话 。
6.班级管理方面 ， 我觉得最重要的是人要勤快 。具体来说 ， 就是要勤于脚、眼、手、口 。平时可以去教室观察他们 ， 关注他们的一举一动 ， 然后强调他们的问题 。另外 ， 用好班干部很重要 。我们可以派他们分别管理班里的一些事情 ， 这样分工明确 ， 责任到人 。还可以用一些激励政策来激发他们的工作热情 。在班级管理的过程中 ， 联系家校和老师也是非常必要的 。要及时和他们沟通 ， 充分了解学生的情况 ， 让他们在工作中帮助我们 ， 监督管理他们 。这样才能减轻班主任的负担 ， 取得更好的成绩 。


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