小学数学教师教学工作计划 小学数学教学计划( 四 )
3.根据教材，各年级对数学应用能力(以动手操作的形式)进行评价 。)
20XX年1月:
1、撰写复习计划、总结，提交相关资料、数据(计划、总结、教学文件等))归档工作 。
2.准备期末考试 。
3.备课批改作业的常规检查 。
4.最终测试和质量分析 。
5.对教师教学工作的全面检查和评估 。
小学数学教师教学工作计划(四)
随着素质教育的实施和新课程理念的不断完善，对教师的理论素养、个人素质和教育教学理念提出了更高更新的要求 。为进一步提高个人素质，努力成为研究型、学习型教师，特制定本计划 。
一.增长目标
努力成为教学思维禁绝、师德师风和家长信赖、作风学生喜欢的教师 。
二 。计划的措施
1.利用业余时间学习课程标准和任务型教学法的理论，提高自己的理论水平，实践积累经验 。用理论指导自己的教学，形成教学反思和教学案例 。
2.精心设计每一节课，永远不要毫无准备 。平时多听听课，主动观察学习别人的经验，吸取精华，调整自己 。在自己的演示课上认真听取别人的意见和建议，找出不足，改进自己的教学方法，及时进入自己的课堂，进行练习 。
3.记录一些教育教学中成败的事例，进行反思，找出成功的关键或问题所在，及时调整教学计划，圆满完成教学任务 。并形成材料，写出教学片段案例，作为自己的教学经验材料 。
4.理论联系实际，深入学生群体，听取学生意见和建议，获取第一手资料，及时调整教学计划 。
5.在教学中组织学生互学小组，开展帮扶活动 。
三 。本学年的主要任务
1.研究任务型教学模式，记录经验 。
2.最后一节公开课，形成教材 。
3.写一篇关于任务型教学的论文 。
4.通过组织教学，学生的能力可以得到不同程度的提高 。
5.撰写任务型教学实例和教学反思，形成研究报告 。
6.交流任务型教学研究和教学总结 。
7.整理相关资料，形成系列档案材料 。
小学数学教师教学工作计划(5)
一、学习情况分析
我这学期教的班是4 (1)班，54人 。经过三年半的学习，基本知识和技能基本达到了学习信息资源网上学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大多数学生愿意参加学习活动 。尤其对动手操作和需要合作的学习内容感兴趣 。上学期期末考试，孩子们的成绩都比较好 。对于这个班的学生，我觉得更应该注意保持基本形成的兴趣，并逐步引导其走向思考的乐趣和成功体验的乐趣 。培养学生的创新意识，提高学生的创新能力，应该是这学期面临的最重要的课题 。
二、教材
本教材的内容包括:
本教材包括以下内容:小数的意义和性质、小数的加减、四则运算、运算法则和简单计算、三角形、位置和方向、折线统计图、数学广角和数学综合应用活动等 。
小数的意义和性质、小数的加减、运算法则和简单计算、三角形是这本教材的重点教学内容 。
本教材的主要特点:
整体来看，这部实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经历和体验、反映知识的形成过程、鼓励算法的多样化、改变学生的学习方式、体现开放式教学方式等特点 。教材力求体现新的教材、教学理念和学习理念，具有创新性、实用性和开放性的特点 。既要注意体现新理念，又要继承传统数学教育的内涵，使教材具有基础性、丰富性和发展性 。
1.改进四则运算的安排，降低学习难度，促进学生思维水平的提高 。
2.了解小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感 。
3.提供空空间和图形的丰富教学内容，注重实践和探索，促进学生'空概念的发展 。
4.加强统计知识的教学，使学生的统计知识和概念得到进一步提高 。
5.循序渐进地渗透数学思想方法，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力 。
6.情感、态度、价值观的培养渗透在数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣和内在动力 。
三 。教学目标
1.理解小数的意义和迫切性，认识小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加减运算 。
2.掌握四则混合运算的运算顺序，进行简单的整数初等算术；探索和理解加法和乘法的运算规律，将其应用到一些简单的运算中，进一步提高自己的运算能力 。
3.知道了三角形的特点，就会根据三角形的边和角的特点对三角形进行分类，知道三角形的任意两条边之和大于第三条边，三角形的内角之和为180度 。
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