描写人物动作的句子20字?描写人物动作的句子10字( 三 )
是，由于我没有细致观察，把鹿头画成小山羊的头了 。之多不好看哪！擦掉重画，可又画得偏右了 。我只好在纸的左边另画了一只鸭子在河里游水，又把鹿头“扭”了过来，让它看着鸭子 。画好
了一看，还真不错 。
39、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难 。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了 。
40、我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣 。哈哈，看你往哪里跑！婷婷也蹲下来看 。我慢慢松开手，哎，我手里攥着的只是那棵蚂蚱趴过的草 。“怎么回事，我明明看见这趴在这里么 。”表妹说：“蚂蚱蹦了出去，你没注意罢了，那不，它在那儿 。”我顺着表妹手指的方向看去，蚂蚱果然在那儿 。我又跑过去一扣，嘿，又跑了 。我环视着草丛，啊，这竟然躲在我的脚底下 。我盯着它，轻轻地蹲下来，两手在离蚂蚱大约10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了！”我高兴极了，表妹也兴奋地围着我跳 。
41、我十分小心地把两只手弯成弧形，然后对准蝈蝈一扣 。可蝈蝈非常灵敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但没扣着，反被蝈蝈狠狠地咬了一口 。我“急中生智”把帽子从头上抓了下来，然后小心翼民办地对着地上的蝈蝈扣了下去……
42、我听了这话很不服气，也学他那样朝树上爬，没想到我们女孩子的体力不行，才爬了一尺多，手一松，脚一滑，“扑通”一声就溜下来 。但是，我并没泄气，而是又想到了比爬树摘枇杷更巧妙的办法：我让林林丽丽拿来一根长长的竹竿，又让小红回家拿来木杈，我把木杈绑在竹竿上，用手举起只在枇杷的枝上一拧，只听到“”一声，一串枇杷就落下来了 。我把枇杷分给几个小，她们边吃边笑，我心里真有说不出的高兴！
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43、我为了躲避横飞的雪球，笑着平卧在雪里，又打了个滚儿，身上就披了一件"雪衣" 。
44、我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行 。
45、屋里静悄悄的，只有电视机在响着 。爸爸忽然把紧抓着桌角的一挥 。“叭”的一声，拍在了桌子上，碗、盘子、筷子都跳起了老高，桌角上那酒杯掉到了地上，摔破了 。
46、五年级时，我参加了书法兴趣小组，在辅导老师的指导下，我第一次拿起了蘸满黑汁的毛笔 。按照辅导老师的指点：拿笔要把食指和中指贴在笔杆外边，无名提和小拇指贴在笔杆里头 。我一笔一画认真地写了起来 。一点，一横，一竖，一捺 。可这哪里像字呀，分明是三岁的小孩胡乱画 。一点，是一个浓浓的大墨团；一横，弯弯曲曲像一条小蛇；一竖，却像美术上的大象腿脚一样粗；一捺，更不像话，像一把早已被人丢弃的秃扫把 。我看着自己的“杰作”，哭笑不得 。这几个笔画写得高低不齐，笔画也不匀称，更谈不上什么间架结构 。可是辅导老师却说：“写得不错嘛！看来你很有培养前途，好好练，将来准能成材 。”
47、小姑娘一会儿用画笔顶着下巴想一想，一会儿又抿着嘴画几笔，真像一个进入创作意境的小画家 。
48、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑 。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性 。
49、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它 。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀 。小丽高兴得又蹦又跳 。
50、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿 。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋 。
51、校园里一片欢声笑语，同学们在相互追逐着、玩耍着，有的在爬竿，有的在跳远，还有的打羽毛球，只有女同学三五成群地跳橡皮筋，并且轻快地哼着歌曲 。
52、徐老师教我们语文 。她每天都用那双灵巧的手拿着粉笔，在黑板上认真地、一笔一画地写着，我们不由得在笔记本上模仿着她的字写起来 。
53、妍妍把毽子轻轻地往空中一扔，等毽子落到离地面半米多高时，她才抬起脚踢了起来 。
54、一个个小手冻麻了，冻红了，可谁也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵热气，又喊着笑着，热火朝天地玩起自己的游戏来 。
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