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教师课堂用语评价?对教师课堂用语的评价和反馈意见( 三 )


9、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！
10、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲 。
11、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方 。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦 。
12、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到” 。我看，你们今天达到了这个要求 。
13、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动 。
14、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了 。特别是这一句，请再读一遍 。
15、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们 。
16、“读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思 。
17、有一个问题，是我要求教大家的，谁能帮我解决 。
18、同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正 。我很高兴，感谢大家 。
19、请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，让我来介绍他们的名字 。这些同学的作业字迹端正，行款整齐很少有错别字，文句通顺，进步很大 。
20、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我念给大家听，希望大家能喜欢 。
21、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解 。我们的作文也应该有读者，有读者群 。我建议大家互相交流 。看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励 。
22、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意 。
23、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要 。我们班×同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚的感受 。
24、“有纳才能吐”，有积累才能够表达 。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量 。
25、××同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到 。
提高学生积极性的鼓励语
1．你很有创造力，但还要继续努力 。
2．你经常给大家带来惊喜，因为你有创新思维 。
3．你每天都有进步，老师真为你感到高兴 。
4．大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你 。
5．大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师为你骄傲 。
6．同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦、沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点 。
7．相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行!
8．难题最怕认真的人，你就很认真 。
9．你很勇敢，第一个举手，说错不要紧，关键是要敢于发表个人见解 。
10．希望下节课，你是第一个回答问题的人！
11．虽然这句话你读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次继续努力！
12．你的声音真好听，你能再大声读一遍吗？
13．你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！
14．你是个聪明、可爱的孩子，可是你学习成绩不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老师相信你！
15．每次见到老师，你总是甜甜地问一声：“老师好！”老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高举起的小手呀!不要把手放在角落里，好吗？要展示给别人看，相信自己！
16．你和同学赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你赛跑一样得第一的 。
17．学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就会属于你 。
18．你一直都是聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！
19．你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去 。
20．老师一直关注你的进步，相信你会努力的，相信你会做得更好！
21．你的作业又进步了，再整齐点会更好！


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