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我的成功绝不是偶然只是在正确的时间做了正确的事 我的成功不是偶然( 二 )


做题时有这样一个辩证法:把平时的练习当考试，把考试当平时的练习 。很有品位 。
英语文章
因为英语一直是我的弱项，对我很不利 。所以我特别注重英语学习，终于找到了适合自己的方法，取得了不错的成绩 。其实这是基于一个师兄的经验，叫做目标实现代码 。这里也推荐给你 。
英语学习和汉语学习有很多相似之处，都是水慢慢流 。鉴于英语学习的持久性和听、说、读、写的需要，我们必须制定一个长期的计划来督促自己 。
我的目标实现代码如下:
目标:100左右到110左右 。
时间:两个月 。
具体方案:每周三天早上大声朗读或背诵英语(阅读)，听三天，上课跟着老师，积极发言(说话)，发现问题及时解决 。课后认真完成作业(写作)，不要堆积问题 。
另外每晚安排半小时的阅读模拟训练 。这是因为用英语阅读的重要性 。
每周安排写两篇英语日记，或者原文背诵一篇英语作文 。
经过我的努力，我的英语成绩从80到90，然后到110多 。终于在中考中取得了满意的成绩 。
英语成绩的提高不仅增强了我的综合实力，更重要的是信息资源网络增强了我学习的信心 。给予和获得！相信自己，只要制定好自己的学习计划，并一丝不苟地执行，成功就不远了 。
初三的你:放下包袱，快乐初三 。
转眼到了初三，中考已经是兵临城下 。不管高一高二是什么样的学习，都要试一试 。
在这里，希望你:放下包袱，拥抱一个快乐的初三！你可能会说，初三是最可怕的时候，哪里会有快乐？
只要你想去寻找，快乐无处不在 。想象自己是一名士兵 。这对你来说是一场关键战役 。
没错 。停下来 。我们不要去想结局 。让我们认真体验一下过程 。
初三，不就是挑战自我，追求梦想的过程吗？
也许，你发现你也可以有很大的毅力，你也可以靠自己的努力取得成果 。每次都达到目标，不就是一个小小的胜利吗？
一个个聚在一起不就是幸福吗？你的生活很简单，就是学习，那就投入学习吧！
隔离自己的焦虑和担忧，专注于自己掌握的，不够强的，已经掌握的 。
当你的注意力都集中在这些具体却真实的东西上的时候，你已经进入初三了！
首先，从初三开始，我们要对自己的学科有一个清晰的认识 。缺点是什么？我们应该加强它们 。有什么优点要保持 。注意时间的分配 。
我来介绍一下我初三的一些“绝活”，当然这也是借鉴别人长处的结果 。

初三的一些“绝活”
数学的三级分类
每次测试后将错误分类 。
第一种错误:不该发生的错误，也就是愚蠢的错误 。具体原因可能是笔误、打错号等等 。
总而言之，不是因为你不知道这些知识，而是因为其他原因没有拿到分数 。那就是，傻瓜的错误 。我不想当傻瓜，你也不想 。
所以对待第一种错误的目的就是要毫不留情的消除！我每次都算，比如这次我犯了7次罪，那么我的计划就是7比5比3比0 。
第二类错误:是因为知识不完整，不牢固造成的 。我知道一些，但不是全部 。也许给我更多的时间来解决这个问题 。
这种错误是要突破的，因为有一定的基础，你只需要补上这部分漏洞就可以得分 。这是一份试卷的重中之重 。一定要填好相关知识点 。
第三种错误:是超出你能力的问题 。再给你一天，你就不行了 。
这种错误，暂时放在一边，不是重点 。最后一个回答可以做第一步，第二步，剩下的就不勉强了 。
因为这个时候时间非常有限，要用最小的投入换取最大的收益 。另外，每次考试都要重复错题 。
确切的说，做题就是不断发现错题的过程 。本来我就准备错了题本 。后来时间来不及了，就在错题上附上一张纸，套在原纸上 。方便咨询 。有空看过，做一个信息资源网 。“不要被同一块石头绊倒！”
听课与欣赏的相互转化
听课在很多学生的印象中是枯燥的 。所以，能不能试着换个角色？想象自己是观众，老师是演员 。你不是被动的在听，而是在享受，在看，在参与 。
有时候你甚至能感觉到教室里只有你和老师！这是我的原创！数学课上，和老师的思维比赛，看谁先思考 。历史课背竞赛，课堂可以丰富多彩 。
当你发现上课时间如此短暂，你发现自己对下一节课充满期待，你就会发现上课的乐趣 。
英语分类及纠错方法
很多同学也改正了错题本，但是我建议这个改正要打出来 。比如英语可以按照考点分类，比如情态动词，词义辨析等等 。时间久了，你已经确切知道自己容易犯的错误是哪一部分，当然不会再犯了 。中文里也有类似的道理 。把握好规律，就能轻松回答各种套路问题 。


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