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家庭教育心得100条 家庭教育心得体会( 四 )


74.家长最好让这个年龄段的孩子从自理习惯逐渐养成自学习惯 。自学是让孩子在学校不掉队的唯一可靠方法 。
75.一般来说，孩子到了13岁，整个“早教”就差不多完成了 。甚至可以认为孩子到了13岁，整个“教育”就已经完成了 。如果孩子成长顺利，13岁以后，孩子不需要父母教育，他会自己往前走，父母只需要站在孩子身后，看着孩子走向远方 。对于那些13岁前后还没有形成自理和自学习惯的孩子来说，他们需要的不是教育，而是“治疗” 。
76.每个孩子都有自己的成长秘密，这些秘密构成了孩子之间的差异:一是性格上的差异；第二，智力上的差异；第三是性别差异，即男性(男生)和女性(女生)的差异 。
77.每个孩子都有自己的性格优点和性格弱点 。家长不要急于改变孩子的性格弱点 。父母与其急于改变，不如先坦然接受 。如果父母坦然接受孩子的性格弱点，那么孩子的性格弱点就会逐渐转化为高贵的气质 。
78.扬长补短很有意义，但“扬长”比“补短”更重要，“扬长”比“补短”更重要 。不要让孩子长期放弃自己的长处，弥补自己的短处 。特殊发展比全面发展更重要 。让孩子充分发挥自己的“特长”和“优势”，用自己的特长促进孩子的全面发展 。
79.用“学山有路”来鼓励孩子，但不要用“学海无涯苦作舟”来恐吓孩子 。勤奋是必要的，但不要太努力 。在自己感兴趣的地方努力，那就是勤奋；在自己不感兴趣的地方努力，才是努力 。千万不要在自己不感兴趣的领域追求成功，因为你要和真正感兴趣的人竞争 。没有兴趣怎么和别人竞争？
所谓“片面发展”不仅是成长的障碍，更是成长的基本秘诀 。家长和老师需要考虑的教育思路是:如果孩子已经表现出了自己的特长，那么家长和老师就应该尊重和爱护孩子的特长 。在尊重和热爱的前提下，引导他学习其他科目 。如果孩子还没有表现出特长，那么家长和老师就要鼓励他发展“多元兴趣”，通过“多元兴趣”逐渐聚集和专注，从“多元兴趣”中选择一个或多个兴趣作为自己的特长和优势 。
81.明智的父母往往会给孩子提供三种“欣赏”:一是关注；第二是赞美；第三是信任 。表面上看，最强烈的欣赏是赞美 。其实信任的升值效应可能是最强最持久的 。
82.欣赏孩子不代表不批评 。欣赏并不反对批评或惩罚 。欣赏的对立面不是批评或惩罚 。欣赏的反义词是“不善于欣赏” 。欣赏是一种高级的教育技能 。如果父母善于欣赏，掌握了欣赏的技巧，就根本不需要考虑所谓的批评或惩罚 。
83.欣赏作为一种高级教育技能，需要遵循一些基本原则 。一、真诚及时地给予表扬，多表扬孩子努力的过程或方法，少表扬他的结果或运气 。第二，以关注和信任为主，奖励为辅 。第三，要注重欣赏孩子的生活习惯或交往行为，而不仅仅是学习成绩 。
84.男生体内的雄激素让他天生喜欢破坏，喜欢冒险，喜欢攻击性，所以一定要积极 。女生和男生不一样 。女生可以整天逛街，愿意在百货公司里来回穿梭 。
85.没有必要采取所谓的“男生穷，女生富”的方式 。优秀的父母只是“顺其自然”，用不同的方式养育男孩女孩 。
86.因为雌雄同体的人同时具有男性和女性的特征，他们可以应付各种情况 。在学习成绩优秀的中小学生中，双性化的个体比例最高，而学习成绩差的个体中，未分化的个体占绝大多数 。双性同体的学生不仅成绩优异，而且兴趣广泛，全面发展，在班级、系、校担任学生干部 。
87.虽然适当的家庭教育表现为“人格-身体为本”，但家长也需要关注孩子的学习习惯，尤其是帮助孩子逐渐建立较强的自学习惯 。限于篇幅，本文主要讨论家长如何帮助孩子建立学习语文、数学、外语的自学习惯 。
88.有效的语文学习往往表现出三个特点:一是课后自学 。优秀的中国学生很少来自于“上课认真听讲”，更多的来自于学生课外的大量阅读 。二是整体学习 。优秀的中国学生很少来自于课堂教学中的精读和精读，更多来自于课外“好读书，少理解”的整体泛读 。第三，自主学习 。优秀的中国学生不仅读得多，而且写得多，所以会写会读 。
89.有效的数学学习往往表现出三个特点:第一，提前学习，不要跟着老师一步一步地学习数学，最好是在老师面前自学数学，以免因意外开小差而让自己掉队 。二、整体学习，尽可能的进入“高角度看初等数学”的状态，尽可能的从整体的高度俯视具体的数学问题，提前学完再回去尽可能的理解眼前的简单数学 。第三，以问题解决学习为基础，尽可能把数学表现为生活数学，同时要建立稳定的“数感”，使生活问题“数学化” 。


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