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戍鼓断人行边秋一雁声什么月是故乡明！月是故乡明出自于杜甫的什么？( 二 )


2.戍鼓：戍楼上的更鼓 。戍，驻防 。
3.断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁 。
4.边秋：一作“秋边”，秋天的边地，边塞的秋天
5.露从今夜白：指在气节“白露”的一个夜晚 。
6.有弟皆分散，无家问死生：弟兄分散，家园无存，互相间都无从得知死生的消息 。
7.长：一直，老是 。
8.达：到 。
9.况乃：何况是 。
10. 未休兵：战争还没有结束 。
颔联点题 。“露从今夜白”，既写景，也点明时令 。那是在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意 。“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同 。作者所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情 。明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是作者自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容质疑 。然而，这种以幻作真的手法却并不使人觉得于情理不合，这是因为它极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀 。这两句在炼句上也很见功力，它要说的不过是“今夜露白”，“故乡月明”，只是将词序这么一换，语气便分外矫健有力 。所以王得臣说：“子美善于用事及常语，多离析或倒句，则语健而体峻，意亦深稳 。”（《麈史》）读者从这里也可以看出杜甫化平凡为神奇的本领 。
　诗由望月转入抒情，过渡十分自然 。月光常会引人遐想，更容易勾起思乡之念 。诗人今遭逢离乱，又在这清冷的月夜，更是别有一番滋味在心头 。在他的绵绵愁思中夹杂着生离死别的焦虑不安，语气也分外沉痛 。“有弟皆分散，无家问死生”，上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜，写得伤心折肠，感人至深 。这两句诗也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇 。
尾联紧承五、六两句进一步抒发内心的忧虑之情 。亲人们四处流散，平时寄书老是不能送到，更何况战乱频繁还没有停止，生死茫茫当更难逆料 。含蓄蕴藉，一结无限深情 。读了这首诗，我们便不难明白杜甫为什么能够写出“烽火连三月，家书抵万金”（《春望》）那样凝炼警策的诗句来 。深刻的生活体验是艺术创作最深厚的源泉 。
Q4：“月是故乡明”出自那首诗，全诗是什么？月夜忆舍弟
唐·杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声 。
露从今夜白，月是故乡明 。
有弟皆分散，无家问死生 。
寄书长不达，况乃未休兵 。

Q5：“月是故乡明”是什么意思？“月是故乡明”的意思是：月亮还是故乡的最明亮 。

出处：
该句出自唐代杜甫的《月夜忆舍弟》 。
原文：
戍鼓断人行，边秋一雁声 。
露从今夜白，月是故乡明 。
有弟皆分散，无家问死生 。
寄书长不达，况乃未休兵 。
赏析：
在古典诗歌中，思亲怀友是常见的题材，这类作品要力避平庸，不落俗套，单凭作者生活体验是不够的，还必须在表现手法上匠心独运 。杜甫正是在对这类常见题材的处理中，显出了他的大家本色 。在安史之乱中，杜甫颠沛流离，备尝艰辛，既怀家愁，又忧国难，真是感慨万端 。稍一触动，千头万绪便一齐从笔底流出，所以把常见的怀乡思亲的题材写得如此凄楚哀感，沉郁顿挫 。
创作背景：
这首诗是759年（乾元二年）秋杜甫在秦州所作 。这年九月，安史之乱，安禄山、史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中 。当时，杜甫的几个弟弟正分散在这一带，由于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念 。《月夜忆舍弟》即是他当时思想感情的真实记录 。诗中写兄弟因战乱而离散，杳无音信 。在异乡的戍鼓和孤雁声中观赏秋夜月露，只能倍增思乡忆弟之情 。颠沛流离中的诗人杜甫，看到山河破碎，思念不知生死的兄弟，更为国家而悲痛 。
作者简介：
杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史” 。杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜” 。他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远 。759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念 。

Q6：人是故乡好，月是故乡明，的下一句是什么？你好，你的问题已经整理 。“月是故乡明，情是故乡浓！”故乡的一草一木，一砖一瓦都牵动着我的心，儿时的记忆，浓浓的乡情时常在梦中回绕！这一句出自李觏的《乡思》，诗人远望时正值黄昏，他遥望故乡，故乡不见，远在天涯 。这时候，他看到了落日，又想到落日之处就是天涯，然而明明白白得看得见落日，却仍然望不到故乡 。这两句，把思家的愁苦表现得很深刻 。2、露从今夜白，月是故乡明 。2.花是故乡好，月是故乡明 。事实上，不见得花和月都是故乡的好，可能异地的花和月会更好，更美更艳，但是却无法代替故乡的花和月 。故乡的花和月已经成为一种文化符号，融进了自己的成长生命之中，无法取代 。月是故乡明，家是故乡好，人是故乡亲，水是故乡甜 。我们诚邀河图的广大公职人员乡贤能人回乡筑巢！我们期待您用奋斗者的脚步丈量故乡的土地，用创造者的目光勘察故乡的山水，用领航者的姿态规划家乡未来的面貌！“每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮 。”《月是故乡明》是季羡林笔下的一篇散文 。课文以总一分一总的形式展开 。作者由月亮开篇，先引出自己在故乡所见的月亮，以及在故乡的生活趣事，接着叙述离乡背井、漂泊天涯时所见的月亮 。然而，广阔世界里的“大月亮”《月是故乡明》中,作者思的只是故乡的月吗？不是 。作者是在借物抒情，借故乡的月亮表达自己浓浓的思乡情 。除了月亮，还有许多事物能唤起我们对家乡的怀念，如老树、老街、老房子、夕阳的余晖、袅袅的炊烟、母亲呼唤儿女的声音……引导学生抓住自己感受最深的一处景物,写一个片段 。


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