《爱的五种语言》：爰成枷锁，用错表达爱的语言，愿往后有人懂( 三 ) _生活百科

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要想了解孩子，就必须进入孩子的认知世界，参与他们的游戏，进入他们的童话世界，知道孩子的语言。
同事小曾问我：“你有没发现你家孩子拿着玩具在那自言自语。”我说：“有呀。有时我没时间陪他，他就拿着玩具，模仿两个小朋友一起玩，角色扮演，把小伙伴的话也分身表达出来。”

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孩子其实很孤独，渴望爸妈陪自己看书，讲故事、做游戏。
当孩子再大些，发展其他兴趣，父母也尝试学习。男孩喜欢打篮球或踢足球，爸爸都可以参与，同时拉近和孩子距离。女孩弹钢琴，妈妈也可以陪练，而不是孩子在练琴，你在边上扣手机即使不会，也可以坐边上全神贯注听。孩子感受到对他的重视和关爱。
孩子小时侯，你不陪伴他精心时刻，进入青少年时期或成年后，他会远离渴望与他共度精心时刻父母。
别让精心时刻成遗憾，不论多疲惫，哪怕睡前亲子小故事，让精心时刻成爱的传达器。这是第二种爱的语言。
03 爱的礼物
孩子小的时侯，父母会给孩子买玩具、小车或新衣服，通过送礼物来表达爱意。
孩子幼儿期，因认知特点会对发声，发光的玩具感兴趣，儿童期对动手，自己掌控东西有吸引，如骑车，滑板，拼小玩具，女孩愿意买娃娃，过家家装扮，男孩买武器、车、动漫人物过多。
作为父母都舍得花钱给孩子买礼物，但不一定你送的都是孩子喜欢的和想要的。送礼物也要投其所好，不是我们觉得孩子会喜欢。我们可以观察送给孩子礼物，有没表现出特别开心，对我们表示感谢，分享收到礼物的心情，告诉他人是爸爸妈妈送的。或是很重视爱惜这份礼物，小心摆放，即便很久也会拿出来玩。反之，孩子对这些礼物不感兴趣。
我记得儿子小时侯特喜欢拼玩具，拼过飞机、战地救护车，大大小小几百个小零件，每次拼时用他爱吃食物都哄不过来，非要一鼓作气拼好，特有成就感。然后再模仿司机进入游戏角色，玩得不亦乐乎！
6岁生日快到，准备送他礼物，带他出去挑选，他站在112战舰拼图前，直视着不挪步。我问他：“是想要这个？”他点头说：“是的。”我看着这1000多个零件，拼起来有些复杂，而且价格还挺昂贵，有些犹豫。

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儿子看出我的心思告诉我说：“妈妈，我有拼小图经验，我慢慢琢磨，一定能拼好。”在儿子信誓旦旦承诺下，我买回来。儿子用一周时间，硬是拼装起来，至今还摆在柜子上。谁也不让碰，告诉别人容易摔碎。
孩子有时侯会对一个纸盒摆弄很久，不是需要多贵重的礼物。也许我们动手做一个小物价，他的喜爱超过买来的东西。
穿天节，我带孩子沙滩找穿天石，整整半天，走了好远，累得不行我们找到一个。孩子特高兴，我用红线编一个漂亮绳，孩子自己在石头上画图上色，然后挂脖子上，见人就高兴告诉人家，这是我和妈妈一起找到的。当夸石头上图绘得好时，他特自豪称自己画的！

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【《爱的五种语言》：爰成枷锁，用错表达爱的语言，愿往后有人懂】不需要有很多钱，才能送孩子礼物。和孩子共同完成，意义更非凡。这是第三种爱的语言。
04 服务的行动
当孩子小的时候，父母为孩子洗澡、喂养、穿衣服都需要相当费心；然后是煮饭、洗衣服、接送上学，和帮助指导他们的家庭作业。吃喝拉撒，父母亲力亲为。父母付出，有的孩子习惯享受，认为这是父母应该做的。而有的孩子对父充满感恩，用行动回馈父母，传达爱意。