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肥料简笔画图片彩色？幼儿园教案？(18)


（七）音乐活动《小手爬》 。
师：小动物会爬 ， 植物会爬 ， 我们小朋友的小手会爬是吗？让我们随着音乐表演小手爬的动作好吗？
教师带领幼儿随着音乐表演《小手爬》 ， 改变音乐的节奏 ， 带领幼儿进行小手慢慢爬和快快爬 。
幼儿园植物教案 篇8
活动目的：
1、能单手持物向前跑 。
2、感受用树叶做游戏的乐趣 。
活动准备：
有绳子的叶片
活动过程：
一、教师示范 。
1、出示系有绳子的树叶 ， 念完“小小树叶 ， 和我比比 ， 一二三四 ， 谁拿第一”后 ， 教师牵着叶片在场地上跑动 。
2、教师再次演示 ， 请幼儿观察教师跑动时叶片飘起来的样子 。
二、尝试活动 。
1、请幼儿尝试：谁能让叶片飘起来追你？
2、教师观察幼儿的探索情况 ， 请幼儿想一想为什么自己的叶片飘不起来 。
3、针对个别幼儿的问题 ， 引导幼儿探索怎样才能让叶片飘的高 ， 提醒他们不要踩住叶子 。
4、请几名幼儿探索成功的幼儿来演示 ， 其他幼儿观看 。
三、集体活动 。
1、幼儿齐念儿歌 ， 念到“谁拿第一”时往前跑 。
2、提醒幼儿游戏时勿碰撞他人 。
学习活动：青青的小草
1、知道小草的颜色、质地、气息等特征 。
2、加深幼儿对草的感情 ， 培养幼儿爱护草和保护环境的意识及良好习惯 。
3、培养幼儿的观察力 ， 学习观察的技能 。
学习过程：
1、感觉草地 。
请小朋友在草地上踩踩、跳跳、说说有什么感觉？（注意丰富幼儿词汇 ， 帮助幼儿恰当地表达 ， 说出自己的感觉 。如：我感到草地是毛茸茸的 ， 草地很柔软 ， 像地毯一样 。）
2、认识草地 。
鼓励幼儿在草地上自由玩耍 ， 引导他们从草的颜色、气味、形状、大小等方面进行观察 。（小草叶子比较容易受伤 ， 小朋友要注意保护它 。）
人们为什么要种草呢？（引导幼儿从多方面说说小草的用途――在草地上玩感觉很舒服 ， 草地可以美化环境 ， 草可以释放氧气供人和动物呼吸 ， 有的草是动物的食物 ， 草可以挡风沙 ， 防止水冲毁河岸 。）
3、讨论如何保护草 。
草对我们人类真重要 ， 你愿意保护它吗？你想怎样保护？你看到过别人破坏它吗？看到了该怎么办？
4、延伸活动“集体组画：百草园” 。
鼓励孩子利用自由活动时间把自己发现的小草制面标本 ， 或画出来布置百草园 ， 想像人们自觉保护环境及大自然的美丽景象 。
幼儿园植物教案 篇9
幼儿园海洋里的动植物教案
〖教学目标〗
2.通过各种直观媒体的演示及操作 ， 使学生懂得怎样爱护公园里的动植物 。
3.通过对电脑的操作 ， 培养学生利用信息技术学习和查找有关资料的能力 。
［教学目标注重了从多角度、多层面综合提高学生的认识能力 ， 特别把学科中人文内容作为教学的着重点 ， 让学生通过看图、学文、上网等途径树立正确的自然观 ， 正确认识人与自然的关系 。］
〖教学过程〗
一、激趣导入
同学们 ， 你们想不想去旅游？今天 ， 老师带你们去旅游好吗？首先 ， 我们去浏览美丽的大公园 ， 看看那里的风景怎样？（放录像：美丽的大自然的风光片 ， 并配有主题曲“热爱美丽的家园” 。）
二、深入理解“爱护公园里的动植物”的重要性
1.说一说 ， 你刚才看到的大公园怎样？你们喜欢吗？为什么？
2.我也很喜欢这美丽的公园 。可惜有人不但不爱护这美丽的公园 ， 而且随意破坏它们 。请看公园的另一角（放映被破坏了的公园景象：草地上到处是垃圾、小树被折断、花被摘了、小鸟的鸟笼里有很多杂物、动物园区的各种杂物更多等） ， 你们觉得人们这样做对不对？应该怎样保护公园里的动植物呢？（生：不摘花、不摘树叶、不乱扔垃圾、不打鸟、不砍树、不随地吐痰、不爬树等 。小组讨论并汇报 。）看看哪个组的办法最好？
［通过前后两个画面的比较 ， 使学生在欣赏了第一组画面中得到了美的体验 ， 丰富了审美经验 。这时 ， 再拿第二组画面做对比 ， 学生自然就会产生对破坏环境行为的气愤情感 。然后 ， 再让学生分组讨论 ， 找出解决问题的好办法 。使学生从认知和情感发展到行为 。］


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