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类比和对比的区别ppt?初中物理 类比法和对比法的区别?( 二 )


从例①中可以看出，作者以“穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却绕了一段绝细绝轻的白纱巾的女郎”设喻，借以描纱飘浮着“几件薄纱似的轻云”的皎洁无比的蔚蓝色“天空”，形象地勾勒出淡雅秀丽的夏日海空气象 。用作本体的天空属自然范畴，用作喻体的女郎属人类范畴，二者是本质不同的两类事物，然而在形态上却有着相似的特点：蓝色的主体上衬着白色透出艳丽迷人的魅力 。
例②将“人病见鬼”与“伯马之见马，庖丁之见牛”相类比，用以证明“病者所见非鬼”的观点 。“伯乐之见马，庖丁之见牛”，由于神志高度凝聚，进人迷离恍惚的境界，出神入化，形成错觉；同理，人体病痛，精念存想，忧愁恐惧，神志恍惚，便会“见鬼”，与“伯乐之见马，庖丁之见牛”当属同类，既然“伯乐、疱丁所见非马与牛”，所以“则，亦知夫病者所见非鬼也”，两相类比，有力地否定了鬼的存在，闪烁着朴素唯物主义思想的熠熠光辉 。
透过以上分析可以看出：例①与例②结构相似，手法不同，例①是比喻，例②是类比，例①中用作本体的天空和用作喻体的女郎是本质不同的两类事物，且二者之间具有一定的相似点，故得以构成比喻关系 。例②中用作本体的“人病见鬼”，与用作类体的“伯乐之见马，庖丁之见牛”是本质相同的一类事物，幻觉乃其共同特点，因而形成类比关系 。
由此看来，用作本体和喻体的两事物，非同质同类，是形成比喻的前提；有相似点，是形成比喻的关键 。用作本体和类体的两事物，同质或同类，是形成类比的前提，有相同或相似点，是形成类比的关键，这是比喻和类比的分水岭 。
构成比喻的两事物，之所以必须是非同质同类，其原因在于同质或同类事物之间，只存在对比或类比的关系（对比重在对事物间的差异性的揭示，而类比则着重于对事物间共性的展现） 。
③南声函胡，北音清越 。（苏轼《古钟山记》）④正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律……（恩格斯《在马克思墓前的讲话》）
例③是同类事物形成的对比，例④是同质事物形成的类比 。
用作类比的两事物，之所以必须同质或同类，因为“类”者，属性同也 。只有属性相同的事物，才有构成类比的可能和价值 。如：
④然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的……（鲁迅《故乡》）法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿，当然是荒谬的，例④中以此与“圆规很不平，显出鄙夷神色”相类比，描述了杨二嫂对“我”的愤慨和蔑视 。
比喻和类比的形成，都是以比较为基础的，通过主、客体的比较，显示出两种事物的相似或相同点来，这是二者得以形成的前提 。尽管如此，比喻和类比毕竟不能混为一谈 。作为人们透视和反映世界的手段，比喻属于修辞范畴，类比属于逻辑范畴 。比喻在“喻”，以彼喻此，显示本体与喻体之间的形似或神似；类比侧重“类”，以彼类此，显示本体与类体之间的神似或质同 。比喻重在形象化描述，以生动形象的喻体映衬本体，给人以美的愉悦；类比侧重相类性推理，以鲜明生动的类体去证明本体，给人以灵活的启迪 。
比喻和类比，本质不同，形式多变，用途各有千秋 。由于比喻具备生动形象的特点，因而常作为一种文学表现手法而得到广泛的应用 。然而在说明或议论说理中，比喻也常大显神通 。
⑤荔枝生巴峡间，树形团团如盖 。叶如桂，冬青；花如橘，春荣；实如丹，夏熟 。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫缯，瓤肉莹白如雪，浆液甘酸如醴酪 。（白居易（荔枝图序》）
例⑤运用的比喻说明事物达到了炉火纯青的地步，作者分别以帷盖 。红缯，冰雪为喻，依次说明了荔枝的树形和果实等方面的特色，生动形象，具体可感 。
⑥这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的丰碑 。（鲁迅《白莽作〈孩儿塔〉序》）
例⑥成功地运用了比喻手法阐述事理，构成了震撼人心的艺术力量 。
类比主要用于说明和论证 。类比用于议论说理，不仅能使道理鲜明、形象，而巨能增强语言的逻辑论辩力 。例如：
⑦橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同，所以然者何？水土异也 。今民生于齐不盗，入楚则盗，得楚整之水土使民善盗耶？（《晏子使楚》）


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