教育部治理幼儿园“小学化” 家长很担心( 二 ) 近日

社会培训机构：入小学之前孩子有必要来上启蒙班

今天上午，采访人员走访多家社会培训机构发现，幼小衔接班十分火爆。有的培训班名额已满，前来咨询的家长无法报上名。在这里，21天1000块钱，孩子就可以学到数字、拼音、英语等课程。工作人员表示，现在小学老师教学速度较快，孩子不提前学习，就没法跟上。而孩子只要在这学习一个月，就可以轻松应付一年级课程。

教育专家：治理“幼儿园小学化” 关键在依法治教

江苏师范大学教科院学前教育系主任师远贤表示，“幼儿园小学化”带来的弊端很大。3到6岁的孩子认识事物以直观感知为主，如果老师以抽象的文字、符号来教他的话，会影响到孩子的接受能力，同时打击他的积极性，最终影响到孩子的认知水平的发展。

幼儿园应该培养孩子的学习兴趣，让其养成良好的行为习惯。

专家表示，要让幼儿园远离“小学化”，开展专项治理的确是行之有效的方法，但也绝不能完全寄希望于专项治理，各地还需按国家的要求，在建立完善有关的长效机制上下功夫。

首先要从转变家长的观念入手，引导家长树立正确的幼儿观。要让家长认识到，即使孩子在幼儿园学了许多小学的内容，但大多是“死记硬背”得来的，对孩子的成长并没有多少帮助，反而还会禁锢孩子的思维，剥夺幼儿玩耍的天性。

其次，从加强幼儿园老师的专业培训入手，使幼儿老师具有合格的师德素养。实践证明，一个幼儿园的办园理念、办园思想、办园宗旨与幼儿园教育是否“小学化”有着直接关系。因此，幼儿园不能为了利益而以“满足家长要求”为借口，开设所谓的“兴趣班”“特长班”等，更不能把小学的一些内容提前教给孩子。

第三，依法治理社会培训机构。2012年教育部下发通知，要求各地规范办园行为，防止和纠正“小学化”现象，严禁一切形式的小学入学考试，保障幼儿健康快乐成长。目前，一些地方的幼儿园小学化的倾向还是比较严重。教育部这次下发的《通知》，很大部分内容是对2012年规定的重申，不同的是，《通知》明确社会早教培训机构也不得上对幼儿进行小学化知识教育。这补上了以前禁止幼儿园小学化的漏洞，但要切实做到学前教育去小学化，还必须坚持依法治教。