留守儿童游戏之殇：城乡融合和以人为本的发展模式( 九 ) 研究团队认为

　　因此，研究团队认为，必须改变当前寄宿制教育“圈养”形式，回归承认和保护留守儿童童年价值以及独立人格尊严的教育本质。具体的路径可从以下几方面考虑：降低学业成绩在学校考核中的权重，弱化学生管理制度的刚性，赋权于留守儿童“自导自演”的实践活动，并逐渐建立一套突出留守儿童闲暇生活时间保障、互动活动形式设计与教师陪伴式服务的寄宿制学校办学标准。

　　研究团队认为，改变寄宿制教育的环境是为将寄宿制学校打造为留守儿童的“第二家庭” ，扭转寄宿制教育的压抑感，让留守儿童在学校中“乐学” ，在一种温馨自由和育人为本的氛围中实现留守儿童健康人格的养成，从而在某种程度上替代网络电子游戏对留守儿童的影响。

　　规范游戏工业，敦促游戏工业承担社会责任